（2010?廣西）裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙更旺．上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）；（2）．
【答案】分析：根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)作答．氧氣是一種密度比空氣大的氣體；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．
解答：解：氧氣的密度比空氣的密度大，收集后要用瓶口向上．如果瓶口向下的話，則收集的氧氣可能會(huì)逸出．甲圖中瓶口向上，而乙圖瓶口向下，故乙圖中的氧氣含量少．氧氣又能使帶火星的木條復(fù)燃．因而在甲中燃燒比在乙更旺．故答案為：（1）氧氣的密度比空氣的密度大
（2）氧氣能助燃（能支持燃燒）
點(diǎn)評(píng)：氧氣可以用帶火星的木條檢驗(yàn)：能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?廣西）小明和小華在取用固體NaOH做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝NaOH的瓶蓋原來沒有蓋好．他們聯(lián)想到已學(xué)過的NaOH的性質(zhì)作出以下思考：
[提出問題]
該NaOH是否發(fā)生了變質(zhì)？
[作出猜想]
小華認(rèn)為NaOH發(fā)生變質(zhì)．小明認(rèn)為NaOH沒有變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
（1）小華取試劑瓶中上層少量NaOH于試管中，并滴加足量的稀鹽酸后，觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
，他認(rèn)為所取NaOH已經(jīng)發(fā)生變質(zhì)．寫出變質(zhì)后的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
．
（2）小明取試劑瓶中下層少量NaOH于試管中，并滴加足量稀鹽酸后，觀察到
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
，他認(rèn)為所取NaOH沒有變質(zhì)，寫出相應(yīng)的化學(xué)方式：
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
．
[探究的結(jié)果]
裝在試劑瓶中的固體NaOH，如果暴露在空氣中的時(shí)間不長(zhǎng)，上層的固體NaOH發(fā)生變質(zhì)，下層的固體NaOH沒有發(fā)生變質(zhì)．
[拓展與應(yīng)用]
（1）取固體NaOH做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使用的儀器是
藥匙
藥匙
．
（2）實(shí)驗(yàn)室保存NaOH的方法是
密封保存
密封保存
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年廣西來賓市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?廣西）小明和小華在取用固體NaOH做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝NaOH的瓶蓋原來沒有蓋好．他們聯(lián)想到已學(xué)過的NaOH的性質(zhì)作出以下思考：
[提出問題]
該NaOH是否發(fā)生了變質(zhì)？
[作出猜想]
小華認(rèn)為NaOH發(fā)生變質(zhì)．小明認(rèn)為NaOH沒有變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
（1）小華取試劑瓶中上層少量NaOH于試管中，并滴加足量的稀鹽酸后，觀察到______，他認(rèn)為所取NaOH已經(jīng)發(fā)生變質(zhì)．寫出變質(zhì)后的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）小明取試劑瓶中下層少量NaOH于試管中，并滴加足量稀鹽酸后，觀察到______，他認(rèn)為所取NaOH沒有變質(zhì)，寫出相應(yīng)的化學(xué)方式：______．
[探究的結(jié)果]
裝在試劑瓶中的固體NaOH，如果暴露在空氣中的時(shí)間不長(zhǎng)，上層的固體NaOH發(fā)生變質(zhì)，下層的固體NaOH沒有發(fā)生變質(zhì)．
[拓展與應(yīng)用]
（1）取固體NaOH做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使用的儀器是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室保存NaOH的方法是______．

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