學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了更全面的認(rèn)識．下列說法錯誤的是

A．水是一種氧化物 B．煮沸可以降低水的硬度

C．電解水時在負(fù)極得到氫氣 D．水由氫分子和氧分子構(gòu)成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級下學(xué)期第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）右圖是已破損的維生素C（簡寫為Vc）片劑說明書的部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答。

（1）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

（2）Vc的化學(xué)式為 。

（3）小輝的媽媽每天服用該Vc片，小輝建議他媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100 g西紅柿含Vc 30 mg，則小輝的媽媽每天食用西紅柿 g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆云南省普洱市九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是

① ② ③ ④

A．它們表示四種不同的元素

B．②表示的元素在化合物中通常顯+2價

C．①③④表示的元素都是非金屬元素

D．①④表示的是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省莆田市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（18分）實驗室選用下圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱 ① 、② 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）若用氯酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

（5）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（6）實驗室制取某氣體時，既可用C也可用E裝置收集。由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是

（填序號）a．該氣體的密度大于空氣b．該氣體難溶于水c．該氣體的密度小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省句容市九年級上學(xué)期期中學(xué)情分析考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(4分)為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽．右圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明．試回答：

（1）碘酸鉀中碘的化合價為 ；

（2）“含碘量”中的碘是指(填序號) ；

A．碘酸鉀 B．碘元素 C．碘分子 D．碘離子

（3）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是 ；

（4）根據(jù)你的生活經(jīng)驗寫出碘酸鉀的一點物理性質(zhì) ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市錫北片九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是

A．濕衣服在陽光下容易晾干﹣﹣溫度升高，分子運動速率加快

B．水銀溫度計能指示溫度高低﹣﹣原子的大小隨溫度的改變而改變

C．工業(yè)分離液態(tài)空氣法制取的液氧和分解高錳酸鉀制得的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同﹣﹣同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同

D．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚中市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室用氯酸鉀制氧氣并回收二氧化錳和氯化鉀，下列操作不規(guī)范的是

A．用裝置甲收集氧氣

B．用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體

C．用裝置丙分離二氧化錳和氯化鉀溶液

D．用裝置丁蒸干分離后的溶液得氯化鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣西省桂林市灌陽縣畢業(yè)班九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種NH4NO3樣品中混有不含氮元素的雜質(zhì)，測得該NH4NO3樣品中含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5％，則樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A．24.5% B．49% C．70% D．80%

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣西省欽州市欽南區(qū)九年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是

A、觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分。

B、品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分。

C、加肥皂水，攪拌，觀察有無泡沫進(jìn)行區(qū)分。

D、加熱，觀察有無固體析出進(jìn)行區(qū)分。

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