【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的( 。

A.t1時,甲、乙兩物質飽和溶液的質量一定相等

B.t2時,甲物質的溶質質量分數(shù)一定大于乙溶液

C.t2時,乙的飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定小于33.3%

D.t2降溫至t1,甲的溶液析出的溶質一定比乙的大

【答案】C

【解析】

A、t1時,甲、乙兩物質的溶解度相等,但是飽和溶液的質量不能確定,故A錯誤;
B、t2時,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度,所以甲物質飽和的溶液溶質質量分數(shù)一定大于乙飽和溶液,故B錯誤;
C、t2時,甲物質的溶解度是50g,甲物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)為:×100%≈33.3%,乙物質的溶解度小于甲物質的溶解度,所以乙的飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定小于33.3%,故C正確;
D、t2降溫至t1,溶液的質量不能確定,所以溶液析出的溶質質量也不能確定,故D錯誤。
故選:C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的基本實驗操作回答問題:

實驗一:去除粗鹽中的泥沙:

1)溶解時,用玻璃棒攪拌的目的是__________。

2)實驗的主要步驟是:____________________填序號。

實驗二:配制180 g 的氯化鈉溶液:

3)實驗的主要步驟是:________________________填序號。
4)天平平衡后的狀態(tài)如圖所示,游碼的位置應在刻度線__________處。

5)若將配制好的180 g 的氯化鈉溶液稀釋成的氯化鈉溶液,需要加水___________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)根據(jù)下圖裝置,回答下列有關問題:

①裝置圖E中儀器a的名稱為_____________。

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_________(填字母序號),其化學方程式為___________。若將G裝置裝滿水收集氧氣,則氧氣由___________端通入。

③實驗室制取二氧化碳可選用BC作為發(fā)生裝置,用C裝置優(yōu)點是___________。

2Na2CO3俗稱純堿,其溶液的去油污能力較好,且能使無色酚酞試液變紅.

(實驗一)碳酸鈉溶液的pH __________ 7(填大于”“小于等于);

提出問題:是Na+還是CO32-的作用使酚酞試液變紅;

實驗方案:先向Na2CO3溶液中滴加酚酞試液,再加入適量的Ca(OH)2溶液,觀察紅色是否消失.寫出此過程發(fā)生反應的化學方程式:______________________;

①小非認為方案不妥,不妥之處是________________________;

②小非想設計一個實驗方案驗證是否是CO32-的作用使酚酞試液變紅。在下列物質中選用的試劑是___________(填序號)。

A HCl B NaOH C CaCl2

(實驗二)小凡向盛有酚酞和Na2CO3溶液的燒杯中加入稀硫酸至溶液變?yōu)闊o色;

提出問題:反應后溶液中溶質組成是什么(酚酞不考慮);

做出猜想:1、Na2SO4;2Na2SO4Na2CO3;3、Na2SO4H2SO4

其中猜想2是不合理的,請說明理由_____________________

實驗方案:為了判斷1、3兩種猜想哪個合理,小凡可選擇_______(填序號)來證明.

ABaCl2溶液 BNaHCO3溶液 CZn DCuO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取 、收集氣體。儀器 b 是分液漏斗,可通過旋轉活塞分次 滴加液體。請回答以下問題.

(1)儀器 a、c 的名稱是:a_______________c_______________。

(2)實驗室用 KMnO4 制取 02,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_______________(填字 母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是_______________,該反應的化學方程式是_______________。

(3)實驗室要制取少量 C02 應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是_______________(填字母序號), 集二氧化碳的裝置是_______________,用 H 裝置_______________(”)收集到二氧化碳。

(4)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、 改進裝置等途徑來達到控制反應的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2) 氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是_______________,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速 度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_______________(填裝 置序號)。

(5)某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種.已知 13g 該氣體在足量 的氧氣中充分燃燒生成 44g 二氧化碳和 9g 水,則該氣體可能的組成為_______________

A.乙炔

B.乙炔和一氧化碳的混合物

C.甲烷和一氧化碳的混合物

D.甲烷和乙炔的混合物.

(6) CaCl2 CaCO3 的混合物 12.5g 于燒杯中,向其中滴加足量的稀鹽酸,滴加稀鹽酸 的質量與產(chǎn)生氣體質量的關系如圖所示。反應結束后儀器內 CaCl2 的質量為_______________?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。

1)寫出有關標號儀器的名稱a_____。

2)實驗室如用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為_____。

3)實驗室制取CO2的化學方程式為_____,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放_____(填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_____(填“b”“c”)端進入。

4)實驗室若用塊狀固體和液體在無需加熱的情況下制取氣體,可將B裝置改進為C裝置,其改進后的優(yōu)點是_____,下列反應適用于該裝置的是_____(填序號)。

①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉固體與稀硫酸 ③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到______時,便可開始收集。

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是_______(填序號),反應的化學方程式是_____。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________ 。

(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是_______ ;如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究:

【提出問題】假設l:紅色粉末是銅粉;假設2:紅色粉末是氧化鐵粉;假設3:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉。

【設計實驗方案】同學們對實驗作了如下設想和分析:取5g紅色粉末放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(實驗裝置如下圖)。

【進行實驗】通過實驗及分析。若確認假設3成立,則硬質玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________

【反思與評價】(1)實驗過程中,硬質玻璃管內發(fā)生的化學反應方程式是_________

(2)實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是______;

(3)從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是________

(4)若得到鐵的質量為2.24g,則原來混合物中氧化鐵粉末的質量分數(shù)為_____________

【知識拓展】實驗結束后得到了銅和鐵,現(xiàn)為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱,還需要選擇的試劑______________(填序號)。

A.碳酸鈉溶液 B.稀鹽酸 C.氯化鋅溶液 D.硝酸銅溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是(  )

A. a:將濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時間

B. b:向pH=11的堿溶液中不斷加水

C. c:等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應,產(chǎn)生氫氣的質量

D. d:向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關的儀器,測定黃銅樣品的組成(不考慮銅中的其它雜質)。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量,實驗數(shù)據(jù)見下表:


第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質量/g

0.08

0.08

0.04

(1)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10g合金粉末共收集到氫氣 g;

(2)求該合金中銅的質量分數(shù)。

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