旺旺雪餅的包裝袋內(nèi),放有一袋白色固體,上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”.同學(xué)們對在空氣中放置一段時間的干燥劑進行了探究,根據(jù)生石灰的性質(zhì)變化,設(shè)計了下列實驗.
【實驗操作1】下面是小昊同學(xué)設(shè)計的探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A.將樣品研碎放入水中,充分攪拌,靜置. 底部有大量白色不溶物出現(xiàn) 白色固體中含有碳酸鈣
B.取上層清液,滴加無色酚酞試液.  溶液變?yōu)?div id="zoj2clr" class='quizPutTag' contenteditable='true'>  白色固體中含有氫氧化鈣
同學(xué)們討論,認為小昊同學(xué)兩個結(jié)論都不準(zhǔn)確,A是因為
 
,
B是因為(用方程式表示)
 

【實驗操作2】小宇同學(xué)新設(shè)計的探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1.取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計測量水溫先后的情況 溫度升高
 
2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起碾磨
 
白色固體中含有氫氧化鈣
3.取樣滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
 
【拓展與應(yīng)用】
由小宇實驗2(樣品與硝酸銨一起碾磨)知道施用銨態(tài)氮肥時應(yīng)注意
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,鹽的化學(xué)性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【實驗操作1】氫氧化鈣微溶于水;氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
【實驗操作2】氧化鈣溶于水時放出大量的熱;銨鹽能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽、水和氨氣;碳酸鹽能和稀鹽酸反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽、水和二氧化碳.
【拓展與應(yīng)用】施肥時,銨態(tài)氮肥不能和顯堿性的肥料混合使用.
解答:解:【實驗操作1】
A不正確,是因為氫氧化鈣微溶于水,白色固體也可能是沒有溶解的氫氧化鈣,不一定是碳酸鈣;
B不正確,是因為氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣,因此白色固體中不一定含有氫氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2 O═Ca(OH)2
故填:氫氧化鈣微溶于水,白色固體也可能是沒有溶解的氫氧化鈣;CaO+H2 O═Ca(OH)2
【實驗操作2】
1.取樣品放入盛有水的試管中,溫度升高,說明白色固體中含有氧化鈣.
故填:白色固體中含有氧化鈣.
2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起碾磨,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說明白色固體中含有氫氧化鈣.
故填:產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體.
3.取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明白色固體中含有碳酸鈣.
故填:白色固體中含有碳酸鈣.
【拓展與應(yīng)用】
由小宇實驗2(樣品與硝酸銨一起碾磨)知道施用銨態(tài)氮肥時應(yīng)注意:銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混用,以防降低肥效.
故填:不能與堿性肥料混用.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是( 。
A、
炒菜時聞到香味
B、
 壓縮空氣
C、
 干冰升華
D、
 濕衣服晾干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取下列氣體:①用鋅和稀硫酸制取氫氣;②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣;③用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、反應(yīng)②需要對氣體發(fā)生裝置加熱
B、都可以用向下排空氣法收集氣體
C、都可以用向上排空氣法收集氣體
D、都可以用相同的發(fā)生裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類只有一個地球,為了社會可持續(xù)發(fā)展,必須解決環(huán)境保護問題,化學(xué)在這方面可以發(fā)揮重要的作用.下列處理不符合這一思想的是( 。
A、增加污水處理工廠
B、尋找替代化石燃料的新能源
C、使用可降解塑料
D、大量使用含磷酸鈉(Na3PO4)的洗衣粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列金屬活動性最強的是(  )
A、CuB、ZnC、FeD、Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請用化學(xué)知識回答以下生活中的問題:
(1)下列服裝主要由有機合成材料制成的是
 
(選填字母).
A.羊毛衫    B.滌綸連衣裙     C.腈綸運動衣   D.純棉T恤
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,生活中通過
 
的方法可以降低水的硬度.
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑.它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑,則X的化學(xué)式為
 
.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為
 

(4)蝦仁、豬肉、冬筍、面粉等是制作蝦餃的主要原料,其中含有的能為人體提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、
 
、油脂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系:
(1)“紙火鍋”是用紙制的容器代替盛放菜肴,酒精燃燒時,“紙火鍋”不燃燒,原因是
 
;火鍋的配菜有:魚片、豆腐、菠菜、紅薯粉絲等,其中富含維生素的是
 

(2)汽車是重要的交通工具,汽車鋼鐵外殼易生銹,生銹的原因是
 
,為了防止汽車生銹,常采取的防銹措施是
 

(3)化石燃料日趨枯竭,人們正在利用和開發(fā)許多其他能源,如太陽能、氫氣、地?zé)崮、潮汐能,其中可作為未來汽車能源的?div id="3awfw1j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

收集二氧化碳的方法是
 
,因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、帶正電荷的微粒一定是陽離子
B、由元素周期表提供信息可查出某元素的核電荷數(shù)、相對原子質(zhì)量和元素類別
C、礦石粉碎,說明分子可以再分
D、改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊答案