【題目】下列有關(guān)金剛石、石墨的說法正確的是( )
A. 硬度都很大 B. 都是黑色固體
C. 都能導電 D. 都是由碳元素組成
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有X、Y、Z三種金屬,把Y投入X(NO3)2溶液中,Y表面有X析出,把X投入Z(NO3)2溶液中,X表面有Z析出,X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是( 。
A. Z>Y>X B. Y>X>Z C. X>Y>Z D. X>Z>Y
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【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應,下列有關(guān)氧氣說法正確的是( )
A. 鎂片放置在空氣中,不需要加熱就能夠在表面生成氧化鎂
B. 鐵絲加熱后放入氧氣中燃燒時,火星四射,生成三氧化二鐵固體
C. 常溫下木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光
D. 紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。下列說法中正確的是( )
A. 日常飲食攝入鈣元素越多越好B. 小蘇打可用于治療胃酸過多
C. 將海鮮浸泡在甲醛中保鮮D. 霉變食物蒸煮后可再食用
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【題目】已知NaHCO3在270℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3 , 某興趣小組同學為了測定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),設計了下列兩種實驗方案.
方案一:樣品中加入弄硫酸測定生成CO2的質(zhì)量.
(1)本實驗采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是 .
(2)若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸,在其他操作正確的情況下,(填“能”或“不能”)準確測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).
方案二:樣品 測定剩余固體質(zhì)量.
具體操作步驟如下:
①一只潔凈的坩堝,稱得質(zhì)量為21.2克,再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為41.2克;
②加熱盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克.
(3)實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是 .
(4)根據(jù)題意,計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程.
(已知2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,可作化肥,且能促進作物莖桿粗壯,增強作物抗倒伏能力的是( )
A. 氯化鉀(KCl)B. 硝酸(HNO3)
C. 尿素[CO(NH2)2]D. 磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]
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