學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí),老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn),并對(duì)渾濁液過(guò)濾,得到澄清濾液.課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如圖所示.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)假設(shè)你是丁同學(xué),請(qǐng)你提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,你的猜想是______.
(3)某同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理的,請(qǐng)幫他說(shuō)明理由______.
(4)甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生猜想不成立
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確______?其理由是______.
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明自己的猜想.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
__________________
(6)若濾液含有Na+、OH-和CO32-的混合溶液,某同學(xué)加適量的CaCl2除去CO32-制得NaOH溶液.該方法是否正確______?其理由是______.

解:(1)反應(yīng)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
(2)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,因此廢液中一定有氫氧化鈉;若氫氧化鈣剩余,則濾液中有Ca(OH)2和反應(yīng)生成的NaOH;
(3)因Na2CO3和Ca(OH)2會(huì)繼續(xù)反應(yīng),所以碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存;
(4)小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷不正確,因?yàn)槿绻}酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后,沒(méi)有剩余鹽酸與碳酸鈉反應(yīng),也會(huì)看不到氣泡.故答案為:不正確 鹽酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后,沒(méi)有剩余鹽酸與碳酸鈉反應(yīng);反應(yīng)物是否過(guò)量
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此可以用二氧化碳檢驗(yàn)氫氧化鈣的存在;故答案為:取樣于試管中,通入二氧化碳 出現(xiàn)渾濁
(6)根據(jù)除雜的原則--不能增加新的雜質(zhì),可知加入CaCl2會(huì)引入新的雜質(zhì)氯化鈉,故答案為:會(huì)引入Cl-
故答案為:(1)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
(2)Ca(OH)2和NaOH;
(3)Na2CO3和Ca(OH)2不能共存;
(4)不正確 鹽酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后,沒(méi)有剩余鹽酸與碳酸鈉反應(yīng);
(5)取樣于試管中,通入二氧化碳 出現(xiàn)渾濁
(6)不正確 會(huì)引入Cl-
分析:(1)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)反應(yīng)的程度推測(cè);
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推測(cè);
(4)小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷不正確,因?yàn)槿绻}酸不足,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后,沒(méi)有剩余鹽酸與碳酸鈉反應(yīng),也會(huì)看不到氣泡;
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此可以用二氧化碳檢驗(yàn)氫氧化鈣的存在;(6)根據(jù)出除雜的原則分析.
點(diǎn)評(píng):有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,哪種方法更簡(jiǎn)便.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí),張老師在做完碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)后,對(duì)渾濁液過(guò)濾,得到澄清的濾液.對(duì)于濾液的組成,課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如下表:
人 員 對(duì)   話
老 師 問(wèn):濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
甲同學(xué) 答:可能是NaOH、Na2C03
乙同學(xué) 答:可能是NaOH、Na2C03、Ca(OH)2
丙同學(xué) 答:可能是NaOH
丁同學(xué) 答:可能是
NaOH和Ca(OH)2
NaOH和Ca(OH)2
(1)假設(shè)你是丁同學(xué),請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,把猜想寫(xiě)在上面表格中.并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,
滴加碳酸鈉溶液
滴加碳酸鈉溶液
溶液變渾濁
溶液變渾濁
自己的猜想成立
(2)你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由.
乙同學(xué)的猜想不合理,因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉在溶液中不能共存,二者能相互反應(yīng)
乙同學(xué)的猜想不合理,因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉在溶液中不能共存,二者能相互反應(yīng)

(3)甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸 沒(méi)有氣體產(chǎn)生 甲的猜想不成立
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由是
正確,因?yàn)辂}酸的量足量,始終沒(méi)有CO2氣體放出,說(shuō)明沒(méi)有碳酸鈉
正確,因?yàn)辂}酸的量足量,始終沒(méi)有CO2氣體放出,說(shuō)明沒(méi)有碳酸鈉

(4)為了進(jìn)一步證明甲同學(xué)的猜想,丁同學(xué)又進(jìn)行了又下實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,再滴入氯化鈣溶液 生成
白色沉淀
白色沉淀
甲的猜想成立
寫(xiě)出碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí),張老師在做完碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)后,對(duì)渾濁液過(guò)濾,得到澄清的濾液.對(duì)于濾液的組成,課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如下表:
人 員對(duì)  話
老 師問(wèn):濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
甲同學(xué)答:可能是NaOH、Na2C03
乙同學(xué)答:可能是NaOH、Na2C03、Ca(OH)2
丙同學(xué)答:可能是NaOH
丁同學(xué)答:可能是______
(1)假設(shè)你是丁同學(xué),請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,把猜想寫(xiě)在上面表格中.并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,____________自己的猜想成立
(2)你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由.______.
(3)甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生甲的猜想不成立
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由是______.
(4)為了進(jìn)一步證明甲同學(xué)的猜想,丁同學(xué)又進(jìn)行了又下實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,再滴入氯化鈣溶液生成______甲的猜想成立
寫(xiě)出碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年山東省濰坊市中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

在學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí),張老師在做完碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)后,對(duì)渾濁液過(guò)濾,得到澄清的濾液.對(duì)于濾液的組成,課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如下表:
人 員對(duì)   話
老 師問(wèn):濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
甲同學(xué)答:可能是NaOH、Na2C03
乙同學(xué)答:可能是NaOH、Na2C03、Ca(OH)2
丙同學(xué)答:可能是NaOH
丁同學(xué)答:可能是______
(1)假設(shè)你是丁同學(xué),請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,把猜想寫(xiě)在上面表格中.并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,____________自己的猜想成立
(2)你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由.______.
(3)甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生甲的猜想不成立
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由是______.
(4)為了進(jìn)一步證明甲同學(xué)的猜想,丁同學(xué)又進(jìn)行了又下實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,再滴入氯化鈣溶液生成______甲的猜想成立
寫(xiě)出碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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