【題目】四個(gè)燒杯中分別盛有飽和澄清石灰水、稀鹽酸、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種，向其中分別滴加無(wú)色酚酞溶液或紫色石蕊溶液后四個(gè)燒杯中液體的顏色如圖所示。則A溶液是(　　)

A. 澄清石灰水 B. 稀鹽酸 C. 氯化鈉溶液 D. 碳酸鈉溶液

【答案】B

【解析】澄清石灰水、碳酸鈉溶液均顯堿性，稀鹽酸顯酸性，氯化鈉溶液顯中性；紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅、遇堿性溶液變藍(lán)、遇中性溶液不變色，則D溶液中的指示劑只能是紫色石蕊溶液，且D溶液是呈中性的氯化鈉溶液；無(wú)色酚酞溶液遇堿性溶液變紅，遇酸性溶液和中性溶液不變色；可推斷出A中的指示劑只能是無(wú)色酚酞溶液，且A溶液是顯酸性的鹽酸；B與C分別是澄清石灰水和碳酸鈉溶液中的一種，由于二者都能使無(wú)色酚酞溶液變成紅色，可推斷出B、C中滴入的指示劑是無(wú)色酚酞溶液，但無(wú)法判斷B、C的成分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”（試管的容積為50mL，注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25mL處．容器內(nèi)紅磷足量）．用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是（ ）


A.20mL處B.15mL處C.10mL處D.5mL處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬。流程如下：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.固體丙中一定只含有銀B.四種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序Zn、X、Cu、Ag

C.濾液C中只含有Cu（NO3）2D.固體甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖流程對(duì)銅礦冶煉銅時(shí)得到的一種黑色固體進(jìn)行探究。

(1)分離出白色沉淀的操作I的名稱是_____。

(2)紅色固體為單質(zhì)，無(wú)色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則反應(yīng)①的的化學(xué)方程式為_____。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。

(4)反應(yīng)③恰好完全反應(yīng)，則溶液A中的溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為________。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

【猜想假設(shè)】

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為______；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃，

淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______，

淀粉碘化鉀試紙為___色

猜想三成立

【反思評(píng)價(jià)】

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是__________。

②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是__________。

【拓展應(yīng)用】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下面是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有：計(jì)算、____、量取水、溶解、裝瓶。溶解過(guò)程中，需用到上圖儀器中的E和___（填序號(hào)），E作用是____。下列操作中，可能導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是__。

a 秤取時(shí)將氯化鈉置于托盤(pán)天平的右盤(pán) b 量取水時(shí)俯視讀數(shù)

c 用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d 轉(zhuǎn)移時(shí)有少量溶液濺出

（2）用高錳酸鉀受熱分解制氧氣的化學(xué)方程式為____，實(shí)驗(yàn)室組裝該反應(yīng)發(fā)生裝置，需要的儀器有____（填序號(hào)）。

（3）組合儀器C與F：當(dāng)瓶中裝滿水時(shí)，可收集氫氣，氣體應(yīng)從儀器F的____（填“a”或“b”）端通入；若利用該裝置干燥二氧化碳，瓶中應(yīng)盛放試劑是____；檢驗(yàn)二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（4）現(xiàn)有一份氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90% 的過(guò)氧化氫溶液，加入MnO2充分反應(yīng)后，得到液體的質(zhì)量為 90g（不考慮過(guò)程中液體的損失）），則生成氧氣的質(zhì)量為____g.。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小忻同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等儀器忽略）制備CO2和驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)．

（1）裝置B的作用是__．

（2）請(qǐng)補(bǔ)充畫(huà)出裝置C中a、b導(dǎo)氣管．

（3）小易同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，至少添加一個(gè)洗氣瓶F，你認(rèn)為應(yīng)該在__（填裝置編號(hào)）之間加入裝有__（填試劑編號(hào)）的洗氣瓶F．

a．濃NaOH溶液 b．澄清石灰水 c．飽和NaHCO3溶液 d．飽和Na2CO3溶液

（4）打開(kāi)止水夾K1，檢查氣密性．加入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．當(dāng)觀察到裝置E中的現(xiàn)象是__．可確定裝置C收集滿CO2．

（5）當(dāng)裝置C中收集滿CO2時(shí)，關(guān)閉止水夾K1，打開(kāi)止水夾K2，把注射器D中5mL．濃NaOH溶液壓入裝置C中，化學(xué)方程式為__．觀察到的現(xiàn)象是__．

（6）小平同學(xué)認(rèn)為證明CO2與NaOH反應(yīng)．還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成__，再做一次實(shí)驗(yàn)，其目的是__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種重要的化工產(chǎn)品，能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、 空氣凈化、污水處理等方面。某興趣小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了有關(guān)探宄。

（查閱資料）

（1）過(guò)氧化鈣是白色、無(wú)毒、難溶于水的白色粉末。

（2）。

（3）；二氧化錳與稀鹽酸不反應(yīng)。

（探宄1）驗(yàn)證過(guò)氧化鈣受熱分解的產(chǎn)物。

（1）取少量純凈的過(guò)氧化鈣放入試管中充分加熱，將帶火星的木條伸入試管，可觀察到帶火星的木條_______。

（2）待（1）中試管冷卻，取管中少量固體加水充分?jǐn)嚢�，靜置，向上層清液中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到溶液變成_________色。

（探宄2）測(cè)定產(chǎn)品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)過(guò)氧化鈣產(chǎn)品中只含有氧化鈣雜質(zhì)）。

（實(shí)驗(yàn)裝置）


（實(shí)驗(yàn)步驟）

①連好裝置并檢查裝置的氣密性，在錐形瓶中放入4g該產(chǎn)品；②實(shí)驗(yàn)前稱量C中銅網(wǎng)的質(zhì)量；③先緩慢通入氮?dú)猓欢螘r(shí)間后加熱銅網(wǎng)至紅熱；再緩慢滴入過(guò)量稀鹽酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；④繼續(xù)緩慢通入氮?dú)�，一段時(shí)間后停止加熱，待C中銅網(wǎng)冷卻后，停止 通入氮?dú)�；⑤再次稱量C中銅網(wǎng)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前増重0.8g。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）A中二氧化錳的作用是____________________。

（2）C中銅網(wǎng)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（3）該產(chǎn)品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

（拓展提升）若A中樣品完全反應(yīng)后，立即停止通氮?dú)獠⑾缇凭珶�，�?/span>C中銅網(wǎng)冷卻后稱量其質(zhì)量。你認(rèn)為該操作對(duì)測(cè)定產(chǎn)品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否有影響？_____________。（選填“是”或“否”，并說(shuō)明理由）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組取部分變質(zhì)的Ca(OH)2(含雜質(zhì)CaCO3)樣品4.0g投入200g水中，充分溶解，通入足量的CO2，固體質(zhì)量與通入CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。已知：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，生成的碳酸氫鈣可完全溶解。試計(jì)算：

(1)當(dāng)Ca(OH)2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時(shí)消耗的CO2質(zhì)量為___g。

(2)4.0樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___(精確到0.1%)。

(3)當(dāng)通入m3gCO2時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量___。

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