小麗發(fā)現(xiàn)有許多方法可以加速大塊糖在水中的溶解，請你與她一起進行探究．請寫出兩種方案（寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
方案一：
利用熱水溶解
利用熱水溶解

方案二：
把大塊糖碾成小顆粒
把大塊糖碾成小顆粒
．
分析：影響溶解性的因素有外因和內(nèi)因，內(nèi)因是指溶質(zhì)的性質(zhì)和溶劑的性，而外因是溫度．所以溫度是影響溶解度大小的重要因素．
解答：解：溶解性是描述溶解能力的大小的化學(xué)量．影響溶解性大小的內(nèi)因為溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)．外因是溫度．
故答案為：利用熱水溶解；把大塊糖碾成小顆粒．
點評：我們利用在20℃時的溶解度的大小來確定不同物質(zhì)的溶解性的大�。晕覀冊诒容^不同物質(zhì)的溶解能力大小時，應(yīng)在同一溫度比較．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小意和小思同學(xué)對化學(xué)計算很有心得．以下是他們解答一道計算題的實錄．請你一起參與研究并完成相關(guān)問題．（計算結(jié)果精確到0.01）
已知：2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑，將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管加熱，收集所需量的氧氣后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為7.2g，求生成氯化鉀的質(zhì)量．
（1）小意很快得到（10g+2g-7.2g）是
 
（填化學(xué)式）的質(zhì)量，進而求出KCl的質(zhì)量是
 
g；
（2）小思依據(jù)上述計算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問題．請你通過簡單的計算，論證他的發(fā)現(xiàn)．
（3）如何才能更正該題呢？小意和小思認為有許多方法，例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”，其他物質(zhì)的質(zhì)量不變，則a的取值范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小意和小思同學(xué)對化學(xué)計算很有心得．以下是他們解答一道計算題的實錄．請你一起參與研究并完成相關(guān)問題．（計算結(jié)果精確到0.01）
【題目】已知：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱，收集所需量的氧氣后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g．求生成氯化鉀的質(zhì)量．
（1）小意很快得到（10g+2g-7.2g）是
 
（填化學(xué)式）的質(zhì)量，進而求出KCl的質(zhì)量是
 
g．請你簡單寫出小意計算KCl的質(zhì)量的過程．
（2）小思依據(jù)上述計算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問題．請你通過簡單的計算，論證他的發(fā)現(xiàn)．
（3）如何才能更正該題呢？小意和小思認為有許多方法，例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”，其它物質(zhì)的質(zhì)量不變，則a的取值范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小意和小思同學(xué)對化學(xué)計算很有心得．以下是他們解答一道計算題的實錄．請你一起參與研究并完成相關(guān)問題．（計算結(jié)果精確到0.01）
[題目]已知：2KClO3
 MnO2 
.
 
△
2KCl+3O2↑，將20g氯酸鉀和4g二氧化錳混合后放入試管中加熱，等完全反應(yīng)后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為14.4g．求生成氯化鉀的質(zhì)量．
（1）小意很快得到（20g+4g-14.4g）是
 
（填化學(xué)式）的質(zhì)量，進而通過化學(xué)方程式求出KCl的質(zhì)量是多少g．
 
．（列出計算過程，否則該答案不給分）
（2）小思依據(jù)上述計算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問題．請你通過簡單的計算，論證他的發(fā)現(xiàn)．
（3）如何才能更正該題呢？小意和小思認為有許多方法，例如將題目中“20g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”，而題目中其它物質(zhì)的質(zhì)量不變，則a的數(shù)值是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?福建）請寫出與下列事實有關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）宋代，人們發(fā)現(xiàn)了一種苦泉水，蒸發(fā)這種苦泉水得到膽礬（CuSO4﹒5H2O）．熬煮苦泉水的鐵鍋用久了表面有一層金屬銅．
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

（2）氫氣是一種綠色能源，以它為燃料的電池正逐漸被應(yīng)用到人們的生活中．有許多方法可以制得氫氣．（寫一個）
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）；
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）；

（3）某些食品的包裝袋內(nèi)常放入一小包生石灰，以使食品保持干燥而不易霉變．
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．

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