煤是一種常用的化石燃料，家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓體，并在圓柱體內(nèi)打上一些孔．
請你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物，為了減少煤燃燒時(shí)對環(huán)境的污染，可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成較潔凈的水煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣）煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻入少量有難聞氣味的氣體，其目的是
 
．
考點(diǎn)：完全燃燒與不完全燃燒,常見中毒途徑及預(yù)防方法
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)燃燒的條件可知：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度可以促進(jìn)可燃物的燃燒．
解答：解：
通過改變對煤粉的加工，使煤與空氣的接觸面積增大，燃燒更充分．故填：使煤與空氣的接觸面積增大，燃燒更充分．
一氧化碳和氫氣本身是無味的氣體，泄漏無法及早發(fā)現(xiàn)，摻入少量有難聞氣味的氣體的目的是便于及早發(fā)現(xiàn)煤氣是否泄漏．
故答案為：使煤與空氣的接觸面積增大，燃燒更充分； 便于及早發(fā)現(xiàn)煤氣是否泄漏．
點(diǎn)評：本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其如何才能促進(jìn)可燃物燃燒的方法等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在碳酸鈉和氯化鈉混合物23.9克中加入14.6%的鹽酸溶液50克，恰好完全反應(yīng)，求：
（1）混合物中氯化鈉的質(zhì)量是多少？
（2）反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度時(shí)，氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量是12g，把它蒸干后，得到3.2g氯化鈉．計(jì)算：
（1）該溫度時(shí)氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）配制1000g該溫度時(shí)氯化鈉的飽和溶液，需水和氯化鈉各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）小趙想用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．書寫該反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式表示）：
 
．
（3）小王想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，書寫該反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式表示）
 
，其中二氧化錳起
 
作用．為控制反應(yīng)的劇烈程度，你認(rèn)為應(yīng)將B裝置中的長頸漏斗改為
 
（填儀器名稱）．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，收集滿氧氣后的操作是
 
．
（5）圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
①當(dāng)用圖2裝置收集氧氣時(shí)，氣體從
 
（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入．
②在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．輸氧氣時(shí)以下說法正確的是
 
．（填序號(hào)）
A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶           B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出  D．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)煉鐵
（1）原理：在高溫下，利用還原劑
 
將鐵從鐵礦石里的鐵
 
出來．
一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
，澄清石灰水變
 
，尾氣燃燒產(chǎn)生
 
火焰．
下面是該實(shí)驗(yàn)主要步驟：①檢驗(yàn)裝置的氣密性、②裝入藥品并固定、③向玻璃管內(nèi)通入一氧化碳?xì)怏w、④給氧化鐵加熱、⑤停止加熱、⑥停止通入一氧化碳．正確順序：
 

（2）原料：鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣
①焦炭的作用：
 
、
 
；
②石灰石的主要作用
 
．
（3）主要設(shè)備：高爐．高爐中發(fā)生的主要反應(yīng)有：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是
 
（填序號(hào)）．
A．研缽       B．量筒       C．燒杯       D．試管
（2）小剛完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯(cuò)誤的是
 
．（填字母序號(hào)）

（3）操作⑤中除用到鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到
 
等儀器．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是
 
（填序號(hào)）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾    B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕    D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．
（5）小剛查閱相關(guān)資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)；為了得到較純凈的氯化鈉，小剛將上述流程圖中操作⑤得到的“精鹽”又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種）：

①提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液．
從提供的試劑中選出a所代表的試劑是
 
、
 

②在濾液中加鹽酸的作用是
 
、
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生和收集裝置圖，請回答下列問題：

①寫出所指儀器的名稱：a
 
，b
 
；
②若用加熱KMnO4制取O2，你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是：
 
（填字母，以下同），要得到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選：
 
；若用雙氧水制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③若用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)完畢后，為了防止水倒流而引起試管炸裂，正確的操作時(shí)：
 
．
④實(shí)驗(yàn)室如果要制取二氧化碳，應(yīng)該選取裝置
 
組合即可（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）請根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
； B
 
．
（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D與A反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為利用加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置，據(jù)圖回答問題．
（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a
 
；e
 
；d
 
．
（2）寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（3）該裝置中收集氧氣的方法是
 
，說明氧氣具有
 
的性質(zhì)．
（4）除該裝置收集氧氣的方法外，還可以用
 
法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的操作是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：試管口要略微
 
．其目的是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案