下列有關金屬的說法中，正確的是（　�。�

A.鐵、銅、銀均為銀白色

B.生鐵煉成鋼就是把生鐵變?yōu)榧冭F

C.鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其化學性質穩(wěn)定

D.在自行車支架上噴油漆既美觀又防銹

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：福建省福州市2019-2020學年九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：計算題

為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示：

請你仔細分析此關系圖，并進行計算。

(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。

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科目：初中化學 來源：2019年四川省眉山市仁壽縣中考模擬化學試卷 題型：單選題

取4份等質量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質量不再改變，測定產生氧氣的質量。然后將剩余固體溶于足量水中，添加過少量物質的組別中均有相同組成的不溶物。測定結果如表：

組別

①

②

③

④

加入物質

無

KMnO4

MnO2

Mn

產生氧氣的質量/g

0

ml

m2

m3

不溶物的質量/g

0

wl

w2

w3

已知ml＞m2＞m3，下列關于此實驗的說法一定正確的是（　�。�

A. 殘留不溶性物質的質量關系為w1＞w2＞w3

B. 不加入其他物質時，KClO3未發(fā)生分解反應

C. KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑

D. 3種物質的加入都有利于KClO3分解制氧氣

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科目：初中化學 來源：2018年重慶市中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

興趣小組在探究金屬的化學性質時，進行實驗并將實驗情況記錄如下。

甲組

乙組

實驗操作

實驗操作

實驗現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

實驗現(xiàn)象

鋁片表面有氣泡產生

實驗結論

——

實驗結論

用化學方程式表示產生氣泡的原因：_____

（提出問題）甲組實驗中為什么沒有氣泡產生？

（猜想與假設）鋁表面的氧化膜阻止了鋁和稀硫酸反應的發(fā)生。

（進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將打磨后的鋁片放入試管中，加入5mL 10%的稀硫酸。

有氣泡產生

鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應的發(fā)生

（反思與評價）乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產生。同學們認為可能是鹽酸中的氯離子對反應產生了影響，設計以下實驗繼續(xù)探究。

實驗序號

1

2

3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

有氣泡產生

有氣泡產生

無明顯現(xiàn)象

（1）實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應產生影響”，理由是_____。

（2）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應產生影響”。試劑A是_____溶液（填序號，下同），試劑B是_____溶液。

A 硫酸銅 B 氯化鈉 C 硫酸鈉 D 氯化鋅

（拓展延伸）若要驗證金屬鐵、銅、鋁的活動性強弱，只需一種試劑直接與上述三種金屬反應就能達到目的，該試劑可選用_____溶液（填序號）。

a．稀鹽酸 b．硫酸銅 c．氯化鋁 d．硫酸亞鐵

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科目：初中化學 來源：2018年重慶市中考二模化學試卷 題型：單選題

若向NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入過量稀鹽酸，下列圖象正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：2018年重慶市中考二模化學試卷 題型：單選題

生活中的下列做法不會損害人體健康的是（　�。�

A.用亞硝酸鈉作調味品 B.用甲醛溶液浸泡水產品

C.用活性炭除去冰箱內的異味 D.在食品中添加過量的防腐劑

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科目：初中化學 來源：2018年江蘇省徐州市六縣區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

加熱氯酸鉀(化學式為KClO3)和催化劑二氧化錳的混合物可制備氧氣，同時生成氯化鉀，該反應的化學方程式為________，但實驗中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產生。

（提出問題）刺激性氣味的氣體是什么呢?

（猜想假設）猜想一：臭氧(化學式為O3) 猜想二：HCl 猜想三：Cl2

同學們認為不需實驗驗證就可以判斷猜想________是錯誤的，理由為________。

（查閱資料）

(1)C12+H20===HC10+HCl， AgNO3 +HCl===AgCl↓ + HNO3。

(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。

(3)氯氣可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

（實驗探究）

查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的，理由為________。

他們進一步又做了如下實驗：取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如右圖)，看到的現(xiàn)象是________，再將濕潤的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口，試紙變________色，最終證明猜想三正確。

（反思拓展）

(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，需證明二氧化錳的________在反應前后不變。

(2)自來水廠常用氯氣來殺菌消毒，氯氣和水反應后會產生H+、Clˉ和ClOˉ，而野外常用漂白粉[主要成分化學式為Ca(ClO)2]。你認為在水中起殺菌消毒作用的離子是________。

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科目：初中化學 來源：2019年山東省德州市禹城市中考二�；瘜W試卷 題型：實驗題

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究。

（1）寫出該中和反應的化學方程式_______________________。

（2）探究燒杯內溶液中溶質的成分：

（作出猜想）

（A）溶質可能是CaCl2與Ca(OH)2

（B）溶質可能是CaCl2

（C）溶質可能是CaCl2與HCl

（查閱資料）CaCl2溶液呈中性

（實驗設計）

①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想（A），你認為排除猜想（A）的理由是_____________。

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：

實驗步驟
 

預計現(xiàn)象
 

預計結論
 

取少量反應后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液
 


 

猜想（B）正確
 


 

猜想（C）正確
 

（交流反思）為確定猜想（C）正確，下列幾種實驗方案不合理的是__________（填字母）。

A．取反應后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色

B．取反應后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡

C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH <7

D．取反應后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀

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科目：初中化學 來源：2019年寧夏石嘴山市平羅縣中考三模化學試卷 題型：實驗題

在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

（1）在完成實驗之前要將各金屬片用砂紙打磨的目的是_______。

（2）實驗Ⅰ現(xiàn)象是____，反應的化學方程式是________

（3）一段時間后，可觀察到實驗Ⅱ現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式是____

（4）甲同學認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱。你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____

（5）乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序，原因是______；并在上述實驗的基礎上，補充了一個實驗（如圖所示），實現(xiàn)了探究目的。他們的實驗：X是金屬______，Y是______溶液。

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