下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是( )
| A. | 氯化鈉 | B. | 水 | C. | 鐵 | D. | 二氧化碳 |
物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可. |
解答: | 解:A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、水是由水分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的,故選項(xiàng)正確. D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選:C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí),掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氨分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn):
現(xiàn)象:A燒杯中酚酞溶液變成紅色,B燒杯酚酞溶液不變色.
分析:C燒杯中濃氨水中的氨分子不斷運(yùn)動(dòng),先進(jìn)入大燒杯的空氣中,然后進(jìn)入A燒杯的酚酞溶液中,形成氨水.
結(jié)論:
(1) .
(2) .
(3) .
B燒杯的作用:作 實(shí)驗(yàn).
(4)水蒸發(fā)的微觀解釋:水受熱蒸發(fā)時(shí),水分子運(yùn)動(dòng) ,間隔不斷 ,水就由液態(tài)變成了氣態(tài).屬于 變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠。下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說(shuō)法正確的是 ( )
A.化學(xué)性質(zhì)與普通水不同 B.氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2:1
C.分子不再運(yùn)動(dòng) D.分子間的間隔比普通水大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有下列物質(zhì):(填序號(hào))
① 氣 ②鐵絲 ③二氧化錳 ④液氧 ⑤高錳酸鉀 ⑥水 ⑦空氣 ⑧食鹽水
屬于混合物的是 ;屬于單質(zhì)的是 ;屬于化合物的是 ;屬于純凈物的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中,主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
| A. | 蠟燭照明 | B. | 水力發(fā)電 | C. | 太陽(yáng)能供熱 | D. | 電熱器取暖 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
來(lái)水廠凈化水的過(guò)程可表示為:取水→沉降→過(guò)濾→吸附→殺菌消毒→配水.下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 取水 | B. | 過(guò)濾 | C. | 吸附 | D. | 殺菌消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是( )
| A. | 木炭 | B. | 硫 | C. | 紅磷 | D. | 鐵絲 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是小兵在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中知識(shí)的歸納,你認(rèn)為不合理的是( 。
| A. | 含氧元素的化合物不一定是氧化物 |
| B. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不一定相等 |
| C. | 酸中不一定含有氫元素 |
| D. | 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn):集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水,它們作用分別是:
甲中:
乙中: .
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