下圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是

A. 稱量固體氫氧化鈉 B. 測(cè)溶液pH

C. 過濾 D. 稀釋濃硫酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

NH3常用來制取常見的氮肥。下圖是兩種化肥包裝袋上的部分說明：

（1） NH4HCO3中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2） 碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（3） 兩袋碳酸氫銨化肥與多少千克尿素化肥中的氮元素質(zhì)量相等？（結(jié)果均保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省達(dá)州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 石蠟熔化 B. 潮濕的衣服被曬干了

C. 鋼鐵生銹 D. 水變成水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下4個(gè)推斷正確的是（　�。�

A. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

B. 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒

D. 醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省綿陽市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬（5月份）化學(xué)試卷 題型：單選題

向盛有10 g某Cu—Al合金樣品的燒杯中加入100 g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為109.4 g。則該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )

A. 73% B. 54% C. 46% D. 27%

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，開展了測(cè)定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測(cè)定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積。請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，檢查該裝置的氣密性的方法是_____。

（2）琪琪同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。有同學(xué)對(duì)乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。

你認(rèn)為錯(cuò)誤的方案是_____（填字母代號(hào)）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）影響。

（注意：若答對(duì)（3）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）

（3）亮亮同學(xué)用圖丙裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可吸收CO2氣體）。則丙實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)主要缺陷及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

主要缺陷

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

_____

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下表物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)，其中除雜方法正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CaCl2溶液

HCl

滴入碳酸鈉溶液

B

CO2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

NaOH

Na2CO3

加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

D

CuO

Cu

加足量稀鹽酸，充分?jǐn)嚢韬笤龠^濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是（ ）

選項(xiàng)

現(xiàn)象或做法

解釋

A

用碳素墨水填寫檔案

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

打開啤酒瓶溢出泡沫

氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小

C

用洗潔精洗去餐盤上的油漬

洗潔精能溶解油漬

D

春天花香四溢

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示，固定裝置略去）；

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)前、后裝置（包括氫氧化鈉固體）的總質(zhì)量．

（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　；為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，其操作是　 　．

（2）B裝置的作用是　 　；C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

（3）補(bǔ)充D裝置　 　（簡要敘述或畫出裝置示意圖）．

【交流與表達(dá)】

（4）有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低，原因是　 　．

（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣．

①反應(yīng)前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是　 　；

②反應(yīng)后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是　 　；

③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí)，開關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是　 ．

【數(shù)據(jù)處理】

（6）稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為　 　%（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

【反思與評(píng)價(jià)】

（7）能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能，理由是　 　．

（8）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差，原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被C裝置吸收；②　 　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案