(2010?咸寧)如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸.若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合不可能是( )
【答案】分析:A、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣的性質(zhì)判斷.
B、根據(jù)水與氧化鈣反應(yīng)在生成氫氧化鈣的同時(shí)會(huì)放出大量的熱判斷.
C、根據(jù)氫氧化鈉固體溶解于水時(shí)會(huì)放出大量的熱判斷.
D、根據(jù)硝酸銨固體溶解于水時(shí)會(huì)吸收大量的熱判斷.
解答:解:若要使試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,則試管②中的氣壓必須變大,變大的原因可能是由于反應(yīng)或溶解時(shí)放熱,使氣體受熱膨脹,也可能是反應(yīng)生成了新氣體.
A、過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣,試管②中的氣壓會(huì)變大,試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,所以正確.
B、水與氧化鈣反應(yīng)在生成氫氧化鈣的同時(shí)會(huì)放出大量的熱,試管②中的氣體受熱膨脹造成氣壓會(huì)變大,試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,所以正確.
C、氫氧化鈉固體溶解于水時(shí)會(huì)放出大量的熱,試管②中的氣體受熱膨脹造成氣壓會(huì)變大,試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,所以正確.
D、硝酸銨固體溶解于水時(shí)會(huì)吸收大量的熱試管②中的氣體遇冷收縮造成氣壓會(huì)減小,試管①中的導(dǎo)管會(huì)形成一段水柱,所以錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)變化或溶解過程中的能量變化、氣體壓強(qiáng)與氣體體積變化的影響因素,了解反應(yīng)是否放熱、是否生成氣體、溶解是否放熱是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2011年天津市寶坻區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?咸寧)如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸.若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合不可能是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年安徽省合肥市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

(2010?咸寧)某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程
式.
(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大.
①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是.
②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是.
③楊紅通過檢驗(yàn)生成物:向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入,觀察到現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
④你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是(填代號(hào)),理由是.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省鎮(zhèn)江市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

(2010?咸寧)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案