13．根據(jù)如圖提供的信息，下列說法中不正確的是（　　）
A．t1℃時，65 g甲的飽和溶液中含有溶劑50 g
B．將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，只有丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
C．在t2℃，甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．乙中含少量甲時，用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去乙中的甲

分析 由溶解度曲線可以看出物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況；據(jù)已知的溫度可以查出有關(guān)物質(zhì)的溶解度；可以判斷或比較相同溫度下，不同物質(zhì)溶解度的大�。ɑ蝻柡腿芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小）．

解答 解：
A、在t1℃時，甲的溶解度使30g，說明100g水中溶解30g，50g水中溶解15g，形成飽和溶液65g，故說法正確；
B、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，甲和乙均有固體析出，只有丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，正確；
C、t2℃，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，其飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，不飽和時則無法比較，錯誤；
D、由溶解度曲線的意義可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，乙的溶解度隨溫度的升高而變化不大．所以，當(dāng)乙中含有少量甲時，可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙．故D正確．
故選：C．

點評 根據(jù)溶解度曲線的橫、縱坐標(biāo)表示的意義，曲線的變化趨勢、陡度及其含義，及其曲線上的點和其交點所表示的意義可知，物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況，交點表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相同．鍛煉了創(chuàng)新思維和整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．以下是實驗室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：④長頸漏斗，⑨水槽
（2）小小李同學(xué)選擇用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨（填序號），制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．
（3）若要制取并收集二氧化碳，可以選擇使用的儀器是②③④⑦（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，生活中最常見的金屬與A、B等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成一種紅棕色的固體物質(zhì)C，C-D用于冶金工業(yè)，它們之間有如圖所示的
（1）寫出物質(zhì)B的一種用途支持燃燒．
（2）物質(zhì)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫出圖中的一個化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）寫出（3）中反應(yīng)的微觀實質(zhì)分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t2℃時，將30g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液為飽和溶液（填飽和或不飽和）．
（2）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的是c（填字母代號）；
（3）將t2℃時，將盛有a的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入一定量的硝酸銨固體后，試管中的現(xiàn)象是有晶體析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A．公路上的積雪可用氯化鈉來消除B．熟石灰可以改良堿性土壤
C．鹽酸可用于制造氯化鋅等藥物D．碳酸氫鈉能治療胃酸過多的癥狀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．將鐵釘（a）放入潮濕的空氣中易變成銹蝕的鐵釘（b），把銹蝕的鐵釘（b）放入適量的稀硫酸中反應(yīng)后得到光亮的鐵釘（c）．
（1）a、b、c的質(zhì)量由大到小排序是b＞a＞c；
（2）除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，若僅進行該反應(yīng)的實驗，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象是鐵銹消失，溶液變?yōu)辄S色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某�；瘜W(xué)興趣小組為了解碳酸氫鈉粉末（NaHCO3）的化學(xué)性質(zhì)，進行了如下探究．該小組成員將少量碳酸氫鈉粉末置于如圖裝置的試管中，充分加熱至反應(yīng)完全，發(fā)現(xiàn)試管口出現(xiàn)無色液體，澄清石灰水變渾濁，且試管底部有白色固體殘余．兩位同學(xué)提出以下猜想：
（1）提出問題：殘余白色固體的成分是什么？
（2）猜想與假設(shè)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，兩位同學(xué)提出以下猜想：
【猜想一】甲同學(xué)：“白色固體是氫氧化鈉（NaOH）”；
【猜想二】乙同學(xué)：“白色固體是碳酸鈉（Na2CO3）”．
（3）實驗與結(jié)論：①澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下方案并實驗驗證：
實驗步驟現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量殘余固體于試管中，加入適量的水使之溶解，往試管中滴加2滴無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象溶液變紅白色固體是氫氧化鈉
根據(jù)甲同學(xué)的猜想與驗證，乙同學(xué)認(rèn)為甲的結(jié)論不準(zhǔn)確，因為NaOH與Na2CO3的水溶液均顯堿性，都能使無色酚酞試液變紅．
③以下是乙同學(xué)設(shè)計的實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量殘余固體于試管中，
加入適量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象		試管中產(chǎn)生大量氣泡白色固體是碳酸鈉
④根據(jù)以上實驗探究內(nèi)容，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（4）討論交流：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證乙同學(xué)的猜想嗎？
實驗步驟現(xiàn)象實驗結(jié)論
白色固體是碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小軍和小明兩位同學(xué)想用野外的“石頭”代替大理石制取二氧化碳．他們找到一塊石頭（白色），為了確定其能否作代用品，請你參與他們探究白色固體成分的活動．
[查閱資料]碳酸鈣在高溫下分解得到氧化鈣和二氧化碳．
（1）小軍的探究過程是：
[作出猜想]白色固體中可能含有CaCO3．
[實驗驗證]（寫出實驗步驟和現(xiàn)象）取試樣于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
[實驗結(jié)論]猜想成立．
（2）小明的探究過程是：
[作出猜想]白色固體可能含有氧化鈣．
[設(shè)計方案]
操　　作現(xiàn)　　象結(jié)　　論
石頭樣品變疏松石頭樣品可能發(fā)生了化學(xué)變化
澄清石灰水變渾濁化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═H20+CaCO3↓
固體部分溶解，測得pH約為12該濾液呈堿性．白色固體中含有氧化鈣
[反思與評價]小明的探究過程能證明他的猜想嗎？請說明理由．不能，固體部分溶解說明還有未分解的碳酸鈣
（3）根據(jù)探究，推測此石頭樣品的成分中含有碳酸鈣和氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．高粱發(fā)酵制酒精B．二氧化碳壓縮成干冰
C．木材制成桌椅D．蒸發(fā)海水制得食鹽

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同步練習(xí)冊答案