分析 (1)根據(jù)木碳燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)的實質(zhì)以及促進可燃物燃燒的方法來分析;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及基本反應(yīng)類型的判斷方法來分析;
(3)根據(jù)分子的性質(zhì)、水體污染的原因以及凈化水的方法來分析.
解答 解:(1)炭火熊熊燃燒,映紅了整個天地這說明炭燃燒發(fā)光、放熱;該反應(yīng)是碳原子與氧分子在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳分子;為使炭充分燃燒,可以用鼓風(fēng)機鼓入大量的空氣;故填:爐中的炭火熊熊燃燒,映紅了整個天地;碳原子與氧分子在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳分子;鼓入大量的空氣;
(2)在高溫的條件下,碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng);故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置換反應(yīng);
(3)A.分子在不停的運動,故錯誤;
B.溫度改變,分子間隔也會隨之改變,故正確;
C.農(nóng)藥和化肥的過量使用會導(dǎo)致水體的污染,故正確;
D.活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和異味,但不能除去水中的所有雜質(zhì),故錯誤.
故選BC.
點評 本題考查了的知識點較多,掌握物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法、基本反應(yīng)類型的判斷、水的知識,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ba2+、OH-、SO42- | B. | H+、K+、HCO3- | C. | Ca2+、H+、NO3- | D. | K+、NH4+、OH-、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 建筑垃圾不及時清運 | B. | 嚴(yán)格控制建筑工地裸土面積 | ||
C. | 運送建筑材料的車輛及時沖洗 | D. | 突擊檢查夜間渣土車拋灑滴漏 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量氫氧化鈉固體時,應(yīng)將其放在燒杯中稱量 | |
B. | 稀釋濃硫酸時,應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌 | |
C. | 做氫氣燃燒實驗時,先檢驗氫氣的純度 | |
D. | 向試管中滴加液體時,將膠頭滴管伸入試管內(nèi) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿式碳酸銅由五種元素組成 | |
B. | 產(chǎn)物中氧化銅與X的物質(zhì)的量之比為1:1 | |
C. | 三種生成物均屬于氧化物 | |
D. | 反應(yīng)前后固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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