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下列氧氣的性質中屬于化學性質的是

A．常溫下是氣體 B．難溶于水

C．能使帶火星的木條復燃 D．密度比空氣大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省教育聯(lián)盟九年級上第一次當堂練習化學卷（解析版） 題型：探究題

“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實驗結論】（1）A中產生的氣體是 ；

（2）實驗II、III證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作

過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。

【實驗評價】 （1）實驗設計IV的目的是 ；

（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 。

【實驗拓展】

查閱資料得知，CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關催化劑的說法中正確的是 。

A．二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑的質量和性質在化學反應前后都不改變

D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

研究和控制化學反應條件有重要意義。

（1） 同學們想探究H2O2的濃度對化學反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30% H2O2的質量(g)

加入的水的體積(mL)

MnO2質量(g)

收集時間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①取用二氧化錳的實驗儀器是 ；量取40mL水的實驗儀器是 ；(填儀器名稱)

②實驗3中，加入的二氧化錳質量為 g。

③相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明 。

（2） 同學們想利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的濃度為3%，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比．反應放熱忽略不計．)

①圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出 ．

②當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克(一藥匙)，就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求．

（3） 同學通過查閱資料得知，常溫下雙氧水不易分解，但雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣，同學們選擇如上圖示裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是 ，同學分析原因后，采用了 法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧

B．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，火星四射，生成黑色固體

D．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

某同學用托盤天平稱量時，誤將藥品與砝碼位置放顛倒了，待平衡時，稱得藥品質量讀數(shù)為9.5g（1g以下用的游碼），則藥品的實際質量為 g。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“水是生命的源泉”。下面對水化學式（H2O）意義的理解，錯誤的是

A．水是一種化合物

B．水是由兩個氫原子、一個氧原子構成

C．水分子由氫、氧兩種原子構成

D．水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（1）“用微粒的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思想方法。試根據以下材料，結合你所學知識，簡要回答問題：

材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深，使食物中的水分子產生高頻率震動，并摩擦，產生大量的熱量，達到運動式加熱或烹飪食物的目的。

材料二：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子， 每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成。

材料三：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。

①材料一說明：_____________；②材料二說明：_____________；③材料三說明：_____________；

④分子是由原子構成的，請談談你對“原子是化學變化的最小粒子”這句話的認識：______________。

（2）在化學學習過程中，常常要用到分類的方法，利用分類的方法學習化學，可以起到事半功倍的效果。現(xiàn)有①人體呼出的氣體；②五氧化二磷；③酒精；④液態(tài)氮；⑤四氧化二氮；⑥固體二氧化碳；⑦氬氣；⑧澄清石灰水。用序號填空：屬于混合物的是__________；含有氮分子的是__________；由原子直接構成的純凈物是__________。

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省麻城市九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學，根據實驗一和實驗二回答下列問題：

（1）實驗一：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，如圖所示，約1 s后取出，觀察到的現(xiàn)象是 ，該現(xiàn)象說明 。

（2）實驗二：該實驗中發(fā)生的化學反應的文字表達式是 ，將鐵絲繞成螺旋狀的作用是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省莆田市郊尾、楓亭五校九年級上第一次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是實驗室氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是

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