某校興趣小組同學(xué)為探究鐵的化學(xué)性質(zhì)，如圖進行了以下三個實驗，請回答有關(guān)問題：
（1）實驗一：所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，實驗結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是______；
（2）實驗二：關(guān)閉K一段時間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；打開K，滴加稀鹽酸，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出，關(guān)閉K，導(dǎo)管內(nèi)液面上升的原因是______；導(dǎo)管內(nèi)液面下降的原因是______．（用化學(xué)方程式解釋）．
（3）實驗三：實驗觀察到的現(xiàn)象是：______，這一現(xiàn)象說明______（填“鐵”或“銅”）的活動性更強．
（1）鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
點燃
.
Fe3O4；集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細沙或少量的水，防止生成物落下來炸裂集氣瓶；
（2）鐵在潮濕的空氣易生銹，消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，所以觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；鹽酸和鐵反應(yīng)生成氫氣，所以使瓶內(nèi)壓強變大，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出，化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．故填：鐵在潮濕的空氣易生銹，消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，所以觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，硫酸亞鐵的水溶液為淺綠色，銅為紅色．故：實驗三：實驗觀察到的現(xiàn)象是：有紅色固體析出，藍色溶液變淺綠色，這一現(xiàn)象說明 鐵的活動性更強．
故答案為：（1）3Fe+2O2
點燃
.
Fe3O4；集氣瓶破裂
（2）鐵生銹消耗了瓶內(nèi)的氧氣，瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，液面上升；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（3）有紅色固體析出，藍色溶液變淺綠色；鐵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

人們常說的“五金”是指“金、銀、銅、鐵、錫”，在這五種金屬中化學(xué)活動性最弱的是
A．金B．銀C．銅D．錫

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將下列少量物質(zhì)放入足量的稀硫酸中，反應(yīng)停止后固體有剩余的是（　�。�
A．鎂B．鋅C．鎂鋁合金D．生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

金屬
（1）物理性質(zhì)
a共性：______色______體，有良好的______性和______性
b個性：金呈______色，銅呈______色，汞是______體
（2）化學(xué)性質(zhì)
a與氧氣反應(yīng)b與酸反應(yīng)c與鹽溶液反應(yīng)
（3）金屬活動性順序：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

2013年中央電視臺舉辦的額“3.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇．浠水縣中學(xué)某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動．
【提出問題】
（1）怎樣鑒別真假黃金？
（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實驗藥品】
鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是______（寫化學(xué)式），說明此樣品為______（選填“真”或“假”）黃金．試根據(jù)金屬的性質(zhì)，請寫出另外一種鑒別方法的一個化學(xué)方程式（要求：物質(zhì)類別與鹽酸不同，物質(zhì)可以自選）：______．
（2）探究鈀的金屬活動性：依據(jù)生活經(jīng)驗，同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中______鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑______
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由弱到強的順序為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

以下是甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究：
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）實驗時需將鎂條進行打磨，其目的是______．
（2）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），化學(xué)方程式為______
（3）實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時間（t）的關(guān)系如圖所示，則t1～t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是______．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
【發(fā)現(xiàn)問題】（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學(xué)所得溶液呈______性，（選填“酸”“堿”或“中”）．
（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說明乙同學(xué)所得溶液呈______性．
【查閱資料】（1）鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣；
（2）冷水中氫氧化鎂難溶于水，其溶解能力隨溫度升高而升高．
【提出猜想】甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；
猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．
乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色；
猜想Ⅱ：溫度升高后鎂與水反應(yīng)生成了氫氧化鎂使酚酞變紅色．
【實踐與思考】為驗證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測定______溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性．
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成．請你寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
【結(jié)論】鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過量時所得溶液顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

金屬是人類生活和生產(chǎn)中的重要材料，下列圖示所體現(xiàn)金屬的用途與金屬材料不相匹配的是（　�。�
A．黃金做飾品B．
鈦合金做人造骨
C．
球墨鑄鐵做鋼軌		D．
青銅做銅幣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

做鎂的探究實驗時要用砂紙打磨鎂條，其目的是（　　）
A．除去氧化膜，利于觀察和直接反應(yīng)
B．使表面不平整，易反應(yīng)
C．使金屬具備一定的溫度，易反應(yīng)
D．增強它的耐磨性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

等質(zhì)量的鎂、鋁分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體在同溫同壓下的體積比為（　　）
A．2：3B．3：2C．3：4D．4：3

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同步練習(xí)冊答案