6.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是AF(填字母)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有灌滿或沒(méi)有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集.(答一點(diǎn)即可)
(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕K3(填“K1”“K2”或“K3”).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,收集氧氣的正確時(shí)刻進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)儀器的使用方法來(lái)分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,所以選擇的裝置組合是AF,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有灌滿或沒(méi)有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集;故填:AF;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有灌滿或沒(méi)有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集;
(3)當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕K3;故填:K3;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;裝置C與裝置B相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是:能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái),實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的固體和液體應(yīng)該是( 。    
①鋅和稀硫酸;②石灰石和鹽酸;③氯化鈉和水;④氧化鈣和水.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.A、B兩種物質(zhì),在一定條件下只能發(fā)生下式所示化學(xué)反應(yīng)A+B=C,現(xiàn)將agA和bgB在此條件下充分反應(yīng),分析得知剩余物為混合物,則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為( 。
A.等于(a+b)gB.小于(a+b)g
C.大于(a+b)gD.以上答案都不正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的藥品為過(guò)氧化氫、二氧化錳,該裝置還可用于制取的氣體是氫氣、二氧化碳;裝置C與B相比其優(yōu)點(diǎn)為便于控制反應(yīng)速率.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置D進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖E所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是不溶于水,密度比空氣。ㄌ钜稽c(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.2NaCl+Cu(NO32═2NaNO3+CuCl2
C.Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2OD.Ca(OH)2+BaCO3═CaCO3↓+Ba(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.利用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B.
(2)用裝置A制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a(填“a”或“b”)處.
(4)圖2裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.除去 NaCl 溶液中的 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 雜質(zhì)的操作是①加過(guò)量的 Na2CO3 溶液;②加過(guò)量的 BaCl2 溶液;③向?yàn)V液中適量的稀鹽酸;④過(guò)濾;⑤加過(guò)量的 NaOH 溶液.
(1)以上操作合理的先后順序?yàn)棰冖茛佗堍郏颌茛冖佗堍,或②①⑤④③(?shù)字符號(hào)不能重復(fù)使用).
(2)操作中加入過(guò)量 Na2CO3 溶液的目的是除去溶液中的Ca2+、Ba2+(用離子符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.不屬于空氣成分的物質(zhì)是( 。
A.二氧化硫B.氮?dú)?/td>C.氦氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,下列操作正確的是( 。
A.用量筒量取90mL水時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平,讀數(shù)
B.氫氧化鈉易潮解,應(yīng)放在紙上稱量
C.用蒸餾水洗滌燒杯后,立即溶解氫氧化鈉
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒

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同步練習(xí)冊(cè)答案