某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一把鎖不好開，這時他靈機一動，加入一種粉末后，很容易就把鎖打開了．他加入的物質(zhì)是（　�。�
A、焦炭粉B、木炭粉
C、石墨粉D、粉筆粉
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)題意分析，向難以打開的鎖中加入一種粉末后，很容易就把鎖打開，說明加入的物質(zhì)具有滑膩性．分析物質(zhì)的性質(zhì)，找出具有滑膩性的物質(zhì)即可．
解答：解：由題意可知，向難以打開的鎖中加入一種粉末后，很容易就把鎖打開，說明加入的物質(zhì)具有滑膩性．分析選擇項，石墨粉具有滑膩性，焦炭粉、木炭粉、粉筆粉不具有滑膩性．故C正確，A、B、D錯誤．
故選：C．
點評：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途能反映物質(zhì)的性質(zhì)．解答本題的關(guān)鍵是熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）食品保鮮常采用真空包裝或填充保護氣．常用氮氣做填充保護氣，填充氣應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（2）生石灰常用作食品干燥劑，原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）二氧化碳可用于制碳酸飲料，原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖，據(jù)此回答下列問題：
（1）從圖中你能獲得的信息有
 
．（答一點即可）
（2）30℃時，30g乙物質(zhì)加入到100g水中不斷攪拌，充分溶解后形 成的溶液質(zhì)量是
 
 g．
（3）30℃時，甲、乙兩物質(zhì)配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“一定”或“不一定”）相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，請運用所學(xué)的化學(xué)知識，回答或解釋下列生活中的問題．
1）日常生活中食用的米飯、面包、土豆中富含的營養(yǎng)素是
 
．
2）農(nóng)業(yè)上常常用來改良酸性土壤的物質(zhì)
 
．
3）新鮮蔬菜、水果中富含維生素C，取2片維生素C溶于水，滴入紫色石蕊溶液變紅色，說明維生素C溶液顯
 
性．
4）生石灰可作干燥劑的原理是（用化學(xué)方程式說明）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液一定是（　�。�
A、化合物B、單質(zhì)
C、混合物D、純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微粒中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、2H
B、O
C、H2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　　）
A、5g 硫和5g 氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g
B、化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化
C、將5g鐵和5g銅混合后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10g，遵循質(zhì)量守恒定律
D、鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“2N”表示的意義是（　�。�
A、表示兩個氮元素
B、表示兩種氮元素
C、表示兩個氮原子
D、既表示兩個氮元素，又表示兩個氮原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不能用來鑒別CO和CO2兩種氣體的方法是（　　）
A、通入澄清石灰水
B、點燃
C、通入紫色石蕊試液
D、聞氣味

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