【題目】某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi),出現(xiàn)的情況是
A. 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量不變 B. 生成氧氣的量不變
C. 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量增加 D. 反應(yīng)速率不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是某同學(xué)記錄的化學(xué)筆記,其中記錄錯誤的是( )
A. 含氧元素的化合物是氧化物 B. 生鐵和鋼都是鐵的合金
C. 溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物 D. 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化流程示意圖如下:
(1)第①步操作發(fā)生的是(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為 .
(3)第③步反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型).
(4)含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程是:含硫化合物氧化得到SO2 , SO2進(jìn)一步氧化得到X,X與水反應(yīng)得到H2SO4 , 則X的化學(xué)式為 . .
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)是 .
(6)甲醇(CH2OH)是基礎(chǔ)化學(xué)原料,制備原理為CO+2H2 CH3OH.當(dāng)消耗5.6kgCO時(shí),計(jì)算生成甲醇的質(zhì)量.寫出計(jì)算過程.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Cr2O3可以作某些化學(xué)反應(yīng)的催化劑,其中Cr元素的化合價(jià)為 ( )
A. +2 B. +3 C. +4 D. +5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,正確的是
A. 我們要采取各種措施,為人類的生存提供純凈的氧氣
B. 工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)饷芏炔煌,從液態(tài)空氣中分離氧氣和氮?dú)?/span>
C. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用
D. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
B. 配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度
C. 食物腐爛是氧氣劇烈氧化的結(jié)果
D. 用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
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