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【題目】宏觀微觀、符號之間建立聯(lián)系,是學習化學的特有思維。有科學家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產生,該化學反應模型如圖所示,關于該反應的說法錯誤的是(  )

A. 反應中沒有發(fā)生變化的是碳原子和氧原子 B. 屬于分解反應

C. 反應前后元素的種類增加了 D. 為制取氧氣提供了新方法

【答案】C

【解析】

A、觀察微觀示意圖可知,該反應中的最小微粒是氧原子和碳原子,選項正確;

B、該反應是二氧化碳分子分成氧原子和碳原子,氧原子再結合成氧分子,因此二氧化碳經過反應產生了氧氣和碳,屬于分解反應,選項正確;

C、由微粒的變化可知,反應前后元素的種類沒有發(fā)生改變,選項錯誤;

D、通過信息可知,氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產生,為制取氧氣提供了新方法,選項正確,故選C

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答:

1)指出編號儀器的名稱:①_____,②_____

2)小紅使用A裝置制取二氧化碳,反應原理用化學方程式表示為_____。制取過程中,連接好裝置后,首先要進行的操作是_____;收集二氧化碳應選擇的裝置是_____(填字母編號,下同),檢驗該氣體的方法是_____。

3)小華認為將藥品替換后,A裝置也可以用來制取氧氣,方程式是_____;若使用E裝置收集氧氣并完成細鐵絲燃燒實驗,則收集前還應進行的操作是_____,小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣,其制取原理用化學方程式表示為_____;裝置B中試管口應略向下傾斜的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應).下列說法正確的是(

A.丁的化學式為H2O,該反應為置換反應 B.參加反應的甲與乙的質量比為3:1

C.甲是單質,乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應體現(xiàn)了無機物可以轉化為有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題。

(1)寫出標號a儀器的名稱___________,標號b儀器的名稱_____________。

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的收集裝置_________,檢驗該氣體的化學方程式為__________________________________

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式________________。

(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集的氣體用玻璃片的__________(選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應的方程式和反應類型都正確的是 ( )

A. Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓ 置換反應

B. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反應

C. 6HC1+2Fe═2FeCl3+3H2置換反應

D. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究題。請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器I的名稱:_____。

(2)A裝置,制取O2的化學方程式為________,若用另外一種物質來制取氧氣,則需要在試管口放置一團棉花,其作用是__________;B裝置也可以用于制取O2,其化學方程式為__________

(3)利用E來收集氣體,要等到_______時,才能開始收集,待收集滿時,應用玻璃片的______蓋好集氣瓶(光滑面磨砂面”);為防止在使用排水法收集O2時操作錯誤導致倒吸,而影響發(fā)生裝置,需在AE裝置之間連接一種稱為安全瓶的裝置,如圖可用作安全瓶的裝置是______(填序號①或②)。

(4)若用F裝置收集CO2時,發(fā)生裝置應連接在_____(“a”“b”)端。若使用注射器來代替儀器I,則其優(yōu)點________

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【題目】201859H我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星它是世界首顆實現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測動態(tài)反映我國空氣質量狀況。

(1)目前下列物質沒有計入空氣污染指數(shù)的是______。

A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D. 二氧化碳

(2)化石燃料是不可再生能源它們燃燒會造成空氣污染應合理利用并開發(fā)新能源。請列舉一種新能源____

(3)下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的是______。

A.二氧化硫 B.氮氣 C.二氧化氮 D.一氧化碳

(4)有一種新型人造樹葉可吸收二氧化碳和水轉化為乙醇(C2 H5 OH)燃料同時放出氧氣該反應的化學方程式為______。

(5)請舉一例減少產生溫室效應氣體的措施:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知錳(Mn)的金屬活動性介于鎂和鋅之間,如果通過實驗驗證鐵和錳的金屬活動性強弱,能達到實驗目的試劑組是  

A. MnFeH2 SO4 B. Mn、FeZnSO4溶液

C. Mn、FeMgSO4溶液 D. 以上都可以

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗方案

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為

(2)同學們經討論后認為該方案可以優(yōu)化, 試管的實驗是多余的。同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為

(3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

若無氣泡產生,則不溶物的成分是

若有氣泡產生,則不溶物中一定含有 ,可能含有

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