【題目】下列物質(zhì)中不能與碳酸鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�

A.Ca（OH）2溶液

B.稀H2SO4

C.BaCl2溶液

D.KNO3溶液

【答案】D

【解析】

A、碳酸鈉溶液與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、碳酸鈉與稀H2SO4反應(yīng)有氣泡生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、碳酸鈉與BaCl2溶液反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、碳酸鈉與KNO3溶液混合，無(wú)沉淀、無(wú)氣體、無(wú)水生成，因此不反應(yīng),故選項(xiàng)正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列廣告用語(yǔ)中，沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該高效催化劑可以不消耗任何能源使水分解產(chǎn)生氫氣

B.將該新型添加劑加入汽油中，可以實(shí)現(xiàn)碳的零排放

C.使用該微生物發(fā)酵劑可制得甲烷和酒精

D.該消毒劑具有強(qiáng)氧化性，可以殺滅所有細(xì)菌而對(duì)人體無(wú)害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會(huì)影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時(shí),可以從定性觀察和定量分析兩個(gè)角度來(lái)判斷生成物。請(qǐng)你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)

【提出問(wèn)題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么?

【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2猜想③：__________

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：裝置圖如圖：

方案一：從定性觀察角度判斷：

(1)若猜想3成立

Ⅰ、B處的現(xiàn)象是___________________

Ⅱ、D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________

方案二：從定量計(jì)算角度判斷：

測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

裝置A

m1

m2

裝置B

m3

m4

Ⅰ、若猜想②成立,則m4m3___m1m2(選填“>”、“<”或“=”)，此時(shí)A中的現(xiàn)象是__________________，B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________

Ⅱ、實(shí)際測(cè)量中B增加的質(zhì)量小于理論值，請(qǐng)你分析可能的原因__________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳和碳的化合物說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)

B.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

C.金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同

D.CO2 氣體中混有少量的 CO 氣體，可用點(diǎn)燃的方法除去 CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，則甲、乙、丙可能分別是( )

A. NaOH、NaCl、NaNO3 B. CO、CO2、H2 CO3

C. CaO、Ca(OH)2、CaCO3 D. H2O2、H2O、O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量，發(fā)生如下反應(yīng)：3NaOH＋AlCl3＝Al(OH)3↓＋3NaCl，Al(OH)3＋NaOH＝NaAlO2＋2H2O，NaAlO2易溶于水。下列圖像不正確的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要檢驗(yàn)?zāi)臣瘹馄渴欠袷占瘽M CO2 氣體，應(yīng)該（ ）

A.將帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃

B.向集氣瓶中注入少量澄清的石灰水，看石灰水是否變渾濁

C.將燃著的木條伸至集氣瓶口，看木條是否熄滅

D.將燃著的木條伸入集氣瓶中，看木條是否熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途能反映出物質(zhì)的性質(zhì)：

（1）炊具大多數(shù)是用金屬材料制成的，這證明金屬材料一般具有良好的_____性。

（2）用活性炭來(lái)凈化水，主要是利用活性炭的_____性。

（3）濃硫酸可以做某些氣體的干燥劑，是因?yàn)闈饬蛩嵊?/span>_____性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，“低碳”中的“碳”主要指

A.COB.CO2C.CH4D.C

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同步練習(xí)冊(cè)答案