將面粉、味精、食鹽、酒精分別放入水中，不能形成溶液的是

A．面粉 B．味精 C．食鹽 D．酒精

 

A

【解析】

試題分析：A．面粉放入水中不能形成溶液，形成的懸濁液； B．味精能溶解形成溶液；C．食鹽能溶于水形成溶液； D．酒精能與水任意比互溶形成溶液，故答案選擇A

考點(diǎn)：溶液的形成

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不正確的是

A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)    

B．回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

C．用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康       

D．為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014云南省曲靖市業(yè)水平檢測(cè)模擬三化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）

　

A．

液氧

B．

純堿

C．

食醋

D．

水

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市黃浦區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)12C原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg，則氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是

A．12×2.657×10-26／1.993×10-26 B．12×1.993×10-26／2.657×10-26

C．2.657×10-26／1.993×10-26 D．2.657×10-26／12×1.993×10-26

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市黃浦區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

自動(dòng)滅火陶瓷磚在發(fā)生火災(zāi)時(shí)磚會(huì)裂開(kāi)，噴出氦氣和二氧化碳，從而撲滅火焰。此磚的滅火原理是 

A．清除可燃物            B．燃燒物與氧氣隔絕

C．降低燃燒物的著火點(diǎn)         D．使燃燒物的溫度降到著火點(diǎn)以下

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市閘北區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)用如下實(shí)驗(yàn)裝置探究CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)。錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）。

【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳

①A中的溶液是（15）,B中的溶液是（16），證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象是（17）。

②請(qǐng)判斷V（18）200mL（填“＞”、“＜”或“=”）。

③如果不用B裝置，實(shí)驗(yàn)后向錐形瓶A中的溶液中加入（19），如出現(xiàn)（20），該現(xiàn)象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市閘北區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，有反應(yīng):M+N→鹽+水，其中M、N的類別不可能是

A．酸、堿 B．單質(zhì)、氧化物 C．氧化物、酸 D．氧化物、堿

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市閔行區(qū)中考三模化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

探究活動(dòng)一：在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。

① 該實(shí)驗(yàn)的目的是 ⑻ 、 ⑼ 。

兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是

⑽ 。

② 若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2 比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量 ⑾ （填“多”、“少”或“一樣多”）。

探究活動(dòng)二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。

A：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入足量的稀鹽酸，攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

B：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入一定量的硫酸銅溶液，攪拌、 過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

③ 兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是 ⑿ （填“A”或“B”），理由是 ⒀ 。

④ 在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ⒁ （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無(wú)法判斷”）。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市虹口區(qū)下學(xué)期期中考試（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)科學(xué)家米勒模擬原始大氣的成分將甲烷、氨氣、氫氣和水蒸汽混合，放入真空的玻璃儀器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一個(gè)星期后，發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是

A．一定發(fā)生了化學(xué)變化 B．沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化

C．無(wú)法判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化 D．一定沒(méi)有發(fā)生物理變化

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案