分析 根據(jù)化學(xué)式的宏觀和微觀意義以及化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:由茶多酚(C17H19N3O)的化學(xué)式可知,它是由碳、氫、氮三種元素組成的,每個分子中含有:17+19+30=66個原子;其中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×17):(1×19)=204:19.
故填:3;66;204:19.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實例與原理 |
固態(tài)二氧化碳--冷藏保鮮 放入納米鐵粉--防受潮、防氧化 充入氮?dú)?-防腐、防變形 | 油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時用水澆滅--降低溫度 撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶--隔離可燃物 | ||
C | 日常物質(zhì)的區(qū)別 | D | 分子性質(zhì)與運(yùn)用 |
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 棉線和羊毛線--灼燒、聞氣味 氯化銨和磷礦粉--觀察顏色 | 墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷運(yùn)動 酒精溶液是混合物--由不同分子構(gòu)成 水由分子構(gòu)成--物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
稱量對象 | 反應(yīng)前質(zhì)量 | 反應(yīng)后質(zhì)量 | 質(zhì)量差 |
試管+固體混合物 | 69.8g | 67.3g | △m1 |
燒杯+氫氧化鈉溶液 | 118.8g | 119.9g | △m2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石、石墨、C60--碳單質(zhì) | B. | 煤、石油、氫氣一化石燃料 | ||
C. | 氧氣、水、二氧化碳--氧化物 | D. | 橡膠、羊毛、塑料--有機(jī)合成材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | |
B. | 氯化銨與熟石灰研磨,生成無色無味的氣體 | |
C. | 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | |
D. | 二氧化碳?xì)怏w能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 倡導(dǎo)低碳生活,多步行,少開車 | |
B. | 農(nóng)業(yè)上改大水浸灌為噴灌、滴灌 | |
C. | 回收廢舊金屬,尋找金屬代用品 | |
D. | 大量使用農(nóng)藥化肥,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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