【題目】某化學(xué)課外興趣小組為探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分,取長(zhǎng)時(shí)間使用的溶室噴頭上附著的白色固體[主要成分是碳酸氫鈣Ca(HCO3)2)]按下圖裝1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
[查閱資料]碳酸氫鈣Ca(HCO3)2受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。
[提出猜想]從組成物質(zhì)元素的角度分析:(1)生成的難溶性化合物可能是________(填化學(xué)式) ;
(2)放出的氣體可能是O2、H2、CO2等。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
操作1:加熱A裝置,一段時(shí)間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
操作2:在a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
結(jié)論1:碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有___________。
結(jié)論2:Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為__________。
[實(shí)驗(yàn)交流]
交流1:從安全的角度考慮,上述操作2中存在的實(shí)驗(yàn)不足是__________。
交流2:小組內(nèi)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證,其余同學(xué)不同意此觀點(diǎn),原因是:氧氣具有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條會(huì)__________。
【答案】CaCO3 CO2 未檢驗(yàn)氣體純度 燃燒更旺
【解析】
碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
[提出猜想]從組成物質(zhì)元素的角度分析:(1) 碳酸氫鈣Ca(HCO3)2受熱易分解,碳酸氫鈣中含有鈣元素、氫元素、碳元素和氧元素,故生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣,化學(xué)式為CaCO3。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
結(jié)論1: B裝置中的澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明生成二氧化碳,a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象,故碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有二氧化碳(CO2)。
結(jié)論2:Ca(HCO3)2受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
[實(shí)驗(yàn)交流]
交流1:從安全的角度考慮,可燃性氣體點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)其純度,氣體不純會(huì)發(fā)生爆炸,上述操作2中存在的實(shí)驗(yàn)不足是未檢驗(yàn)氣體純度。
交流2:氧氣具有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條會(huì)燃燒更旺。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來(lái)流去。下列說(shuō)法正確的是( )
A.鎵的熔點(diǎn)較高
B.鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的值為8
C.鎵原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31
D.鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g
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【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(2)從微觀上分析:下列說(shuō)法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的
(3)從符號(hào)上表示:電解水的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替
B.燃燒匙中的紅磷越多,瓶?jī)?nèi)水位上升越高
C.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和稀有氣體
D.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫Vc)說(shuō)明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請(qǐng)回答:
(1)Vc的化學(xué)式為_____;
(2)Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____;
(3)小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣,小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖:
試回答:
(1)ClO2叫做_____,其中氯元素的化合價(jià)為_____;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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【題目】該圖進(jìn)行的是_____操作,可除去水中_____雜質(zhì),此操作中玻璃棒的作用是_____,此操作完成后得到的水是_____(純凈物、混合物),若該水中含有較多鈣鎂化合物稱為_____,用_____能夠區(qū)分,日常生活中除去水中鈣鎂化合物的方法是_____若得到凈化程度更高的水的方法_____。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_______時(shí),便可開始收集。
(2)圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn):_____________。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A—E為氣體發(fā)生裝置,F—G為氣體收集裝置,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________,選用B作為該反應(yīng)發(fā)生裝置時(shí),為使試管口略向下傾斜,應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是______(選填“a”、“b”或“c”)。
(3)用裝置C制氣體時(shí),液體藥品要加到使儀器②的下端形成液封,目的是___________。
(4)H2O2溶液加入MnO2中制氧氣的反應(yīng)速率較快,發(fā)生裝置適宜選擇_________(填字母)。
(5)用A裝置制取二氧化碳時(shí),使反應(yīng)停止的便捷操作是________________。
(6)氨氣(NH3)是一種重要的化工原料:
①實(shí)驗(yàn)室也是用調(diào)節(jié)旋鈕后制氧氣的B裝置制氨氣,由此可推知,制氨氣的反應(yīng)物是_______態(tài)的,且反應(yīng)需要在__________條件下才能發(fā)生。
②收集氨氣只能用G裝置而不能用F裝置,說(shuō)明氨氣________。用G裝置收集時(shí),氨氣應(yīng)從_______(填“m”或“n”)導(dǎo)管口進(jìn)入,理由是________。
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