【題目】結(jié)合下圖所示實驗,回答有關(guān)問題。
(1)實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____;防止空氣污染。
(2)實驗乙中應(yīng)該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”)。
(3)實驗丙中的實驗現(xiàn)象是_____。
(4)通過實驗丁可以證明水是由_____組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化干燥、收集和進(jìn)行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各實驗。
(1)寫出圖中儀器名稱a._____ b.____
(2)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實驗室中制取并收集干燥的氧氣,按照要求設(shè)計實驗裝置,連接儀器,并檢查裝置的氣密性。
①所選裝置及其連接順序為_____(填寫裝置序號字母)。
②制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中,不正確的是_____(填字母)。
A 實驗室制氧氣時,應(yīng)先加入藥品,再檢查裝置的氣密性
B 在此反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變
C 紅磷在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成大量白煙
D 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
④實驗中為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)使用10%的過氧化氫溶液。將采購的80g30%的過氧化氫溶液稀釋為10%的溶液,需要加水的質(zhì)量為____g。
(3)用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進(jìn)行分析實驗(資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素所選裝置按“氣體→D→A→C→堿石灰干燥管”的順序連接裝置的氣密性良好,假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質(zhì)量為10g,充分反應(yīng)后,測得裝置A的質(zhì)量增加7.2g,裝置C的質(zhì)量增加8.8g,則纖維素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。若實驗中使用的氧氣未干燥,這樣測算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質(zhì)量比與實際值比較將___(選填“偏大”“偏小”“基本一致”或“無法確定”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】上右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A. t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙
D. t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青少年每天都要攝入大量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)經(jīng)過吸收分解后,在人體肝臟內(nèi)合成尿素CO(NH2)2 ,再經(jīng)過人體的皮膚和泌尿系統(tǒng)排出體外。(溫馨提示:相對原子質(zhì)量在試卷開頭已經(jīng)給出)
(1)尿素的相對分子質(zhì)量是____________________
(2)尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為___________________
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程,精確到0.1%)__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入熱水中,石蠟首先會______,冷卻后浮在水面上,說明石蠟的熔點(diǎn)______,密度比水______。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰分為三層,把一根火柴梗橫放在火焰上,約1S后取出,發(fā)現(xiàn)在______處(填字母)的火柴梗最先碳化,說明______溫度最高
(3)再將一只干冷的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)變______。 結(jié)論:蠟燭燃燒的產(chǎn)物為水和二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A為黑色固體, B為無色液體,A與B混合生成無色液體C與氣體D,C在通電條件下分解可得到氣體D與氣體E;氣體E具有可燃性,在其火焰上方罩一個干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁無色液滴C出現(xiàn);銀白色固體F在氣體D中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G;一種黑色固體H在氣體D中燃燒,生成的氣體I,I是植物光合作用的原料。
(1) 寫出下列物質(zhì)的名稱:
B_____,C_____,D_____,I_____。
(2) 寫出C反應(yīng)生成氣體D氣體E的文字表式:_____。銀白色固體F在氣體 D中燃燒的文字表達(dá)式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。
(1)請用化學(xué)用語填空:
①氖氣______________。
②兩個一氧化氮分子_____________。
③四個銨根離子____________。
④甲烷中碳元素的化合價____________。
(2)寫出下列符號中數(shù)字的含義:
①H2O_________________;
②Fe3+__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是
A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素
C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成MnO2加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是( 。
A.c代表氧氣
B.最后收集到的氧氣質(zhì)量和未加高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣質(zhì)量一樣多
C.t1時刻,KMnO4 開始分解
D.該實驗中高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑
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