19.現(xiàn)有MgO和Mg的混合物6.4g,將該混合物加入100g某稀硫酸中,恰好反應(yīng),把反應(yīng)所得溶液蒸干,得到固體24g.下列說法正確的是( 。
A.生成H2的質(zhì)量為0.2g
B.該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%
C.反應(yīng)過程中溶液的溫度沒有明顯改變
D.反應(yīng)前后溶液中水的質(zhì)量保持不變

分析 根據(jù)鎂和氧化鎂與硫酸反應(yīng)生成的溶質(zhì)都是硫酸鎂,所以24g都是硫酸鎂,根據(jù)硫酸鎂計算出鎂元素的質(zhì)量,根據(jù)氧元素求出氧化鎂,進(jìn)而計算出單質(zhì)鎂的質(zhì)量,再計算生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)24g硫酸鎂求反應(yīng)硫酸的質(zhì)量.金屬與酸反應(yīng)放熱.氧化鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水,據(jù)此分析.

解答 解:鎂和氧化鎂與硫酸反應(yīng)生成的溶質(zhì)都是硫酸鎂,所以24.0g都是硫酸鎂,
A、硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量為:24.0g×$\frac{24}{120}$×100%=4.8g,則氧元素的質(zhì)量為6.4g-4.8g=1.6g.則氧化鎂的質(zhì)量為1.6g÷($\frac{16}{24+16}$)=4g.所以單質(zhì)鎂質(zhì)量為:6.4g-4g=2.4g.設(shè)2.4g鎂與硫酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量為y則:
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
24             2
2.4g           y
根據(jù):$\frac{24}{2.4g}=\frac{2}{y}$
解得y=0.2g.故A正確;
B、根據(jù)鎂和氧化鎂與硫酸反應(yīng)生成的方程式,可得硫酸與硫酸鎂的關(guān)系:H2SO4~MgSO4;設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
H2SO4~MgSO4
98      120
100g×x  24g
$\frac{98}{100g×x}=\frac{120}{24g}$
x=19.6%,故B錯誤;
C、由于金屬與酸反應(yīng)是放熱的,所以反應(yīng)過程中溶液的溫度會升高,故C錯誤;
D、由于氧化鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水,所以反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量會增加,故D錯誤.
故選A.

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是根據(jù)硫酸根守恒,鎂和氧化鎂與硫酸反應(yīng)生成的溶質(zhì)都是硫酸鎂,計算出鎂元素的質(zhì)量,再計算單質(zhì)鎂和氧化鎂中的鎂元素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.2015年11月26日中國科技網(wǎng)報道,科學(xué)家創(chuàng)造了一種新型泡沫,由黃金等物質(zhì)組成,幾乎輕如空氣,僅用肉眼無法與傳統(tǒng)黃金進(jìn)行區(qū)分,下列說法正確的是( 。
A.該新型泡沫是純凈物
B.構(gòu)成該新型泡沫的粒子之間有間隔
C.該新型泡沫的金原子靜止不動
D.該新型泡沫的黃金與傳統(tǒng)的黃金化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶放置較長時間的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析.
【做出猜想】
①可能是碳酸鈉:原因是氫氧化鈉與空氣中的CO2反應(yīng).
②可能是氫氧化鈉:原因是溶劑蒸發(fā),溶液中的溶質(zhì)結(jié)晶析出.
③還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】小林和小亮同學(xué)取白色粉末于試管中,加少量的水、振蕩,配成溶液,將溶液等分成3份,分別注入3支干凈的試管中,做如下實(shí)驗(yàn),請你和他共同完成實(shí)驗(yàn)報告:
(1)小林同學(xué)往第1支試管中滴加1~2滴無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,他得出猜想②成立的結(jié)論.小亮認(rèn)為小林的結(jié)論是錯誤的,請你幫助他分析原因氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性
(2)于是小亮同學(xué)往第2支試管中滴加澄清的石灰水,直到不再產(chǎn)生白色沉淀為止,靜置,取上層清液,再滴加1~2滴無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,他得出猜想③成立.他們把結(jié)論向老師匯報,老師認(rèn)為小亮的結(jié)論也不正確,原因是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,有氫氧化鈉生成,因此小亮的結(jié)論也不正確
(3)你的實(shí)驗(yàn)如表
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①往第3支試管中滴加足量的氯化鈣或氯化鋇溶液  產(chǎn)生白色沉淀其中含有碳酸鈉
②靜置,取上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液無變化其中不含氫氧化鈉
由上述實(shí)驗(yàn)可知,白色粉末成分的猜想①是正確的.
【拓展反思】通過上述實(shí)驗(yàn)的探究給我們的啟示:取完試劑后,應(yīng)立即蓋上瓶塞,將試劑瓶放回原處,標(biāo)簽向外.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題.
(1)石墨能用于制作干電池的電極是利用其優(yōu)良的導(dǎo)電性;
(2)將CO和CO2分別通入到石蕊溶液中,能使溶液變紅的是CO2;
(3)天然氣是一種重要的燃料,其主要成分充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)在高爐煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2反應(yīng)中,表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計,能達(dá)到目的是(  )
A.
探究質(zhì)量守恒定律
B.
探究Mg、Fe、Cu的金屬活動性
C.
探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同
D.
測定空氣里氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號):
A.活性炭   B.不銹鋼   C.純堿       D.硝酸鉀
E.維生素   F.硫酸     G.蛋白質(zhì)     H.燒堿
(1)復(fù)合肥料D.              (2)可用于制造醫(yī)療器械的是B;
(3)侯氏制堿法制得的“堿”是C; (4)鉛蓄電池中的酸F;
(5)蔬菜、水果中富含E;          (6)可用于冰箱除味的是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在NaOH和Na2CO3的混合物9.3g中加入一定量的10.0%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),將生成的氣體全部通入足量的澄清石灰水中,產(chǎn)生5.0g沉淀.下列說法正確的是( 。
A.題中的一定量是7.3g
B.反應(yīng)共產(chǎn)生11.7gNaCl
C.如用10%的稀鹽酸將5.0g沉淀溶解,則所用稀鹽酸的量與題中的一定量相等
D.Na2CO3消耗的稀鹽酸比NaOH消耗的稀鹽酸多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)甲實(shí)驗(yàn):把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有密度比空氣大的性質(zhì)、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì),因此二氧化碳在生活中可用于滅火.
(2)丙實(shí)驗(yàn):A燒杯中溶液由無色變成紅色,乙圖熱水中的白磷不燃燒說明燃燒需要氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.周末奇奇同學(xué)回家發(fā)現(xiàn),今年他家給小麥?zhǔn)┓实陌b袋上的部分說明如圖所示,該化肥屬于(  )
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復(fù)合肥

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同步練習(xí)冊答案