【題目】為研究草酸亞鐵晶體(FeC2O4·2H2O,相對分子質(zhì)量是180)分解的產(chǎn)物,在實驗室里稱取一定量的草酸亞鐵晶體,利用下列裝置進行實驗。

實驗過程中觀察到B中白色無水CuSO4變色藍色,C、F中澄清石灰水變渾濁;則E中現(xiàn)象是____(填實驗現(xiàn)象)。分解產(chǎn)物中有CO氣體,還有______________。

若該實驗過程中E裝置內(nèi)有6.4g銅生成,計算有多少物質(zhì)的量的氧化銅參加了反應?(寫出反應的化學方程式,列出計算步驟!)____________

寫出方程式:____________

計算步驟:____________

為驗證CO的性質(zhì),收集裝置D后的氣體于集氣瓶中,將點燃的木條伸入集氣瓶中(如下圖),在此過程中的實驗現(xiàn)象是_____________(選填編號)。

A.木條熄滅 B.木條繼續(xù)燃燒

C.瓶口產(chǎn)生淡藍色火苗 D.發(fā)生爆炸

進行上述實驗時,先點燃A處的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是____________。

若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)生物中有CO,則需在C和D裝置之間增加如下圖所示的洗氣瓶:

其中氫氧化鈉溶液中發(fā)生的反應方程式是:___________________________;

澄清石灰水起到的作用是:___________________________________________________。

答案黑色粉末變成紅色;H2O和CO2;

CO+CuOCO2+Cu

解:設有xmol的氧化銅參加反應

n(Cu)==0.1mol

CO+CuOCO2+Cu

1 1

x 0.1mol

x=0.1mol

答:0.1mol銅參加了反應

AC;

排盡裝置內(nèi)空氣,防止加熱時CO不純而發(fā)生爆炸;

CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;驗證CO2是否被除盡。

【解析】

試題分析:實驗過程中觀察到B中白色無水CuSO4變色藍色說明分解產(chǎn)物中有水生成;C中澄清石灰水變渾濁說明分解產(chǎn)物中有二氧化碳;F中澄清石灰水變渾濁說明分解產(chǎn)物中的一氧化碳氣體與氧化銅反應生成了二氧化碳氣體;則E中現(xiàn)象為一氧化碳與氧化銅反應的現(xiàn)象,即黑色物質(zhì)變紅色;故答案為:黑色粉末變成紅色;H2O和CO2;

若該實驗過程中E裝置內(nèi)一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,化學方程式為:CO + CuO CO2+ Cu;

若有6.4g銅生成,計算有多少物質(zhì)的量的氧化銅參加了反應的計算步驟:

解:設有xmol的氧化銅參加反應

n(Cu)==0.1mol

CO+CuOCO2+Cu

1 1

x 0.1mol

x=0.1mol

答:0.1mol銅參加了反應

為驗證CO的性質(zhì),收集裝置D后的氣體于集氣瓶中,將點燃的木條伸入集氣瓶中,如果一氧化碳是純凈的,由于一氧化碳不支持燃燒,插入燃燒的木條可能會熄滅;如果一氧化碳中混有空氣(或氧氣),插入燃燒的木條可能會引起一氧化碳發(fā)生爆炸,故A、D選項正確;

進行上述實驗時,先點燃A處的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,目的是排盡裝置內(nèi)空氣,防止加熱時CO不純而發(fā)生爆炸;

裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可以出去分解產(chǎn)生的氣體中的二氧化碳,氫氧化鈉溶液中發(fā)生的反應就是二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應,方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;澄清石灰水起到的作用是驗證CO2是否被除盡。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)圖回答下列問題.

(1)寫出編號儀器的名稱: A ,B ,C .儀器B的用途 .

(2)若試管中的藥品是銅綠,觀察到綠色固體逐漸 ,試管口有 ,如將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中將會看到 .

(3)若試管中的藥品是銅綠,加熱時試管口略向下傾斜的原因: .

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙醇的分子結(jié)構模型如圖所示,則下列敘述不正確的是

A.乙醇的化學式為C2H5OH B.一個乙醇分子中含有9個原子

C.乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是二氧化碳的知識網(wǎng)絡圖(反應條件已略)。

(1)用化學符號填空:

碳元素 ;甲烷 ;碳酸中碳元素的化合價 ;碳酸鈉中所含陰離子 ;

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式

(3)將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中現(xiàn)象為_______________,反應的化學方程式為______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(每空1分,共10分)

(1)用化學用語(即化學符號)填空:

兩個氧原子: ;保持氫氣化學性質(zhì)的粒子是:

(2)說出下列符號中數(shù)字“2”的意義:

O2 ;Fe2+

(3)等質(zhì)量的O2;CO2;CO;SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是 (填序號)。

(4)如下圖所示,“○”、“●”表示兩種不同的原子,其中表示單質(zhì)的是 (填序號,下同)?赡苁茄趸锏氖 。

(5)甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去)。

則:甲的化學式為 ;乙轉(zhuǎn)化成丙的文字表達式為 ;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2014年3月22日是第二十二個世界水日,他的主題是水與能源。關于水的知識有下列話題,請按要求填空:

自來水產(chǎn)生過程中,可加__________(填寫物質(zhì)化學式)方法進行消毒殺菌。

測定地下水的酸堿度常用_____________。

水是最常用的溶劑。實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時,已經(jīng)有以下儀器:玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管。還需要的儀器是__________。配置好的蔗糖溶液可以保存較長時間,這體現(xiàn)了溶液的_________性。

保護水環(huán)境、珍愛水資源。是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是______(填寫選項編號)。

A.大量使用化肥農(nóng)藥

B.工業(yè)廢水處理達標后再排放

C.使用含磷洗衣粉

D.生活污水直接排放

科學家們在實驗室中利用催化劑在光照條件下進行水的分解反應,以得到清潔能源。寫出該反應化學方程式________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(13分)通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識,回答問題:

(1)請寫出上圖中標號儀器的名稱: ; 。

(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取2瓶純凈的氫氣時,要求能隨時控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品,應選用發(fā)生裝置 收集裝置 進行組合。該反應的化學方程式為: 。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 (填編號);該反應的化學方程式為: 。如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是 。

(4)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:

向錐形瓶中加入少量水至 處。

將注射器C連接到裝置A的導管口處。

緩慢拉動注射器G的活塞,觀察到 ,表示裝置A的氣密性良好。

(5)某同學設計的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的裝置如下圖(瓶內(nèi)為澄清石灰水), 其中最合理的裝置是_ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)(1)潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的,但是隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。

目前,很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標,原因之一是 ;

A.人的呼吸 B.植物的光合作用

C.化石燃料的燃燒 D.太陽能的利用

把a、b、c、d產(chǎn)生的原因的序號填在橫線上.

A.空氣中二氧化碳的含量高 B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中

C.一氧化碳進入室內(nèi) D.冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中

a.形成酸雨 ;b.產(chǎn)生“溫室效應” ;c.破壞臭氧層 ;d.使人中毒 。

(2)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關

目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 ;

為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖所示:

該反應的基本反應類型為 ;該反應生成物的分子個數(shù)比為 。

為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。

將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O26H2O+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用給定化合價的五種元素寫出符合要求的物質(zhì)化學式:

可溶性堿 水溶液呈藍色的鹽 ,

單質(zhì) 氮的氧化物 ,

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