【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是

A．Cu2+、Na+、Cl-、OH- B．H+、K+、NO3-、SO42-

C．Na+、NH4+、NO3-、OH- D．Ag+、Ba2+、NO3-、Cl-

【答案】B

【解析】A選項銅離子和氫氧根離子反應(yīng)生成沉淀；B選項離子之間不反應(yīng)，能大量共存；C選項中銨根離子和氫氧根離子能發(fā)生反應(yīng)；D選項中銀離子和氯離子能反應(yīng)產(chǎn)生沉淀；故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是______ (填編號）；

①抑制水中所有動、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水

③大量使用化肥農(nóng)藥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

（2）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為______能；

（3）在化學(xué)實驗和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑。極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH- ，H+易與水分子形成水合氫離子（H3O+）,與水分子相比，下列對水合氫離子描述不合理的是______（填字母序號）；

A．氧元素的化合價發(fā)生了改變 B．微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變

C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 D．微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變

（4）溶液在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某同學(xué)配制溶液時，在用量筒量里取所需水的過程中，他俯視讀數(shù)，這樣配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______ (填“偏大”、“偏小”、或“無影響”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源的開發(fā)、利用與人類社會的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。

（1）白居易有詩句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”下列能源可以“春風(fēng)吹又生”的是________（填序號）。

a．氫能 b．石油 c．風(fēng)能 d．煤炭

（2）硅(Si)相對于氫氣便于運輸、貯存，是開發(fā)價值很高的燃料。晶體硅制得的太陽能電池，是將太陽能轉(zhuǎn)換為_____能。硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_______，硅元素的最高正化合價等于其原子的最外層電子數(shù)，硅元素最高正化合價對應(yīng)的氧化物的化學(xué)式為_________。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應(yīng)制得單質(zhì)硅，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（3）金屬鎂雖然性質(zhì)活潑，但常溫下，將鎂粉與碘粉（紫黑色）均勻混合，幾乎不反應(yīng)，滴加幾滴水后，發(fā)生劇烈反應(yīng)，并伴有大量紫色蒸氣（固體碘易升華）。該反應(yīng)過程中_____熱量（填“吸收”或“放出”），該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_______，水的作用是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能用酒梢燈直接加熱的儀器是

A．漏斗 B．量筒 C．試管 D．燒杯

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國每年報廢的手機超過1億部，若不進行有效回收利用，會造成巨大的浪費和污染．某種手機電路板中含有以下金屬：Sn、Pb、Fe、Cu、Au、Ag、Ni（鎳，銀白色）、Pd（鈀，銀白色）．如圖是某工廠回收其中部分金屬的流程圖．（假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)．已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O）

（1）步驟②中產(chǎn)生的氣體是 ．

（2）濾渣2中含有的金屬是 ．

（3）步驟⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（4）步驟⑥回收的純凈物B是 （寫化學(xué)式）．

（5）金屬Fe、Ni、Pd在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用甲酸（H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，反應(yīng)方程式為 H2CO2H2O+CO↑，再用一氧化碳還原氧化銅，反應(yīng)方程式為CO+CuOCu+CO2，實驗裝置如下圖所示。請回答：

（1）裝置G中①的名稱是________，裝置B的作用是_________________。

（2）裝置E是用來檢驗裝置D吸收二氧化碳是否完全，該裝置________________(填“能”或“不能”)達到目的；寫出D中的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____________。

（3）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置F和G，導(dǎo)管接口的順序為a→_____→______→e。

（4）反應(yīng)過程中，裝置C的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)(一氧化碳氣流沖擊所致)，這樣有利于________，燒瓶內(nèi)固體物質(zhì)的顏色變化:____________。

（5）請你設(shè)計一個探究氧化銅是否反應(yīng)完全的實驗：_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】印染工業(yè)常用到硫化鈉固體（Na2S），Na2S中硫元素的化合價是

A．-1 B．+1 C．-2 D．+2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．加熱試管內(nèi)的堿式碳酸銅，綠色粉末逐漸變黑，試管口有小水滴

B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色固體

C．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生黑煙，生成黑色粉末

D．向少量氧化銅中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，黑色粉末逐漸消失，溶液變藍

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A． 淡水資源取之不盡用之不竭

B．海水經(jīng)過濾、吸附后就變成淡水

C．為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用

D．肥皂水遇到軟水易起浮渣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案