4．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”主要說(shuō)明金剛石十分堅(jiān)硬
B．階梯蠟燭實(shí)驗(yàn)只證明了二氧化碳不燃燒一般也不支持燃燒的性質(zhì)
C．對(duì)人類來(lái)說(shuō)一氧化碳和二氧化碳都是有害氣體
D．向充滿二氧化碳的塑料瓶中加入水并振蕩，其中既發(fā)生了物理變化又發(fā)生了化學(xué)變化

分析 A、根據(jù)碳的穩(wěn)定性分析；
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；
C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)和用途分析；
D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和變化的特征分析．

解答 解：A、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”，說(shuō)明鉆石的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間，故A錯(cuò)誤；
B、階梯蠟燭實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳不燃燒一般也不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、對(duì)人類來(lái)說(shuō)一氧化碳和二氧化碳都是非常重要的氣體，故C錯(cuò)誤；
D、向充滿二氧化碳的塑料瓶中加入水并振蕩，二氧化碳既能溶于水又能與水化合生成了碳酸，其中既發(fā)生了物理變化又發(fā)生了化學(xué)變化，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了碳的單質(zhì)和氧化物的性質(zhì)和用途，難度不大，了解其性質(zhì)和用途即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，視線與液體凹液面最低處保持水平讀數(shù)為100mL，傾倒出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為71mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積為（　　）
A．等于29 mLB．大于29 mLC．小于29 mLD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．造成溫室效應(yīng)、地球變暖的主要原因之一是CO2排放過(guò)多．低碳生活能減少能源消耗，節(jié)約資源從而減少CO2的排放．
（1）下列生活方式不屬于低碳生活的是C（填字母）．
A．使用節(jié)能燈      B．少用機(jī)動(dòng)車         C．多用塑料袋
（2）從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高，可制成固態(tài)做食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱干冰；CO2還可以被封存在地下咸水層，最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，其與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖（1）是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：
（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用B裝置制取氣體并能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，上部與下部對(duì)接應(yīng)選c（填“b”或“c”）．
（3）從A→D中選擇，用KMnO4制取并收集較純凈的O2，應(yīng)選用圖中的AD（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC（填字母）．
（4）用裝置E排空氣收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的d（填“d”或“e”）端進(jìn)入；實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若制取O2用F裝置排水收集，圖F應(yīng)右側(cè)導(dǎo)管伸至接近瓶底才算正確．
（5）如圖（2）為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于圖（1）裝置B（填字母）；檢查該裝置氣密性的具體操作是夾緊彈簧夾，緩緩?fù)饫騼?nèi)壓注射器活塞，若現(xiàn)象為活塞恢復(fù)原位，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于煤的敘述中，正確的是（　�。�
A．煤是石頭在地下演變成的B．煤被分解后可得到許多有用物質(zhì)
C．煤屬于純凈物D．煤的主要用途是作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．糧食能釀酒
B．氧氣加壓降溫到-183℃時(shí)變成了淡藍(lán)色液體
C．蠟燭受熱會(huì)融化
D．鹽酸滴到大理石上生成了二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小金為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器略去） 進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示：
實(shí)驗(yàn)1　實(shí)驗(yàn)2　
MnO2的質(zhì)量/克　0.5　0.5　
　5%的H2O2的體積/毫升40　待填　
　水浴溫度/℃20　80　
（1）實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O240毫升；
（2）在兩次實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)相同的時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積多少來(lái)比較H2O2分解反應(yīng)速率的大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí)，測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大，其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外，還有溫度較高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物里分離出來(lái)，可采取的方法是過(guò)濾洗滌，干燥．進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．在食鹽中添加少量的碘酸鉀（KIO3）可以預(yù)防碘缺乏病．一袋某品牌的加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該加碘鹽中共含有五種元素，鈉元素和氯元素的質(zhì)量比為46：71（最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（2）每袋該加碘鹽中所含碘元素的質(zhì)量為10mg．
（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，則該青年每天應(yīng)攝入這種食鹽7.5g．
（4）每袋該加碘鹽中所含碘酸鉀（KIO3）的質(zhì)量為16.85（結(jié)果保留兩位小數(shù)或精確到0.01）mg．

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