分析 (1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn),進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置.
(3)根據(jù)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳過量,二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,棉花沒有燃燒,因?yàn)闇囟葲]有得到著火點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.所以應(yīng)該選擇A裝置來制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇C裝置來收集二氧化碳.
要得到純凈干燥的二氧化碳應(yīng)該先除雜再干燥,即先通過飽和的碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫雜質(zhì),再通過濃硫酸除去水,導(dǎo)氣管的連接順序是“長(zhǎng)進(jìn)短出”,故連接順序是:c→d→a→b.
(3)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
若二氧化碳過量,二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;溫度沒有得到著火點(diǎn);
(2)AC;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)B;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96,硒屬于金屬元素 | |
B. | 硒原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為34 | |
C. | 硒原子和硫原子化學(xué)性質(zhì)相似,其Se2-的核外電子數(shù)為36 | |
D. | 硒元素對(duì)人體有那么多的好處,其補(bǔ)充多多益善 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食物腐爛 | B. | 菜刀生銹 | C. | 天然氣燃燒 | D. | 水放進(jìn)冰箱結(jié)冰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2O3能使澄清石灰水變渾濁 | B. | C2O3的密度比空氣的密度大 | ||
C. | C2O3在一定條件下能還原氧化鐵 | D. | C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 陶瓷、橡膠、水銀、碳都是很好的絕緣材料 | |
B. | 金、銀、銅等都是很好的導(dǎo)體 | |
C. | 鋁、碳、鐵、玻璃都是很好的磁性材料 | |
D. | 超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水蒸發(fā) | B. | 用活性炭除去冰箱中的異味 | ||
C. | 節(jié)日燃放煙花 | D. | 自行車胎充氣過多爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水曬鹽 | B. | 風(fēng)力發(fā)電 | ||
C. | 太陽能取暖 | D. | 煅燒石灰石制生石灰 |
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