【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱。a ;b 。

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中 (填標(biāo)號(hào),下同)與 組裝一套制取氧氣的裝置。

【答案】(1)a、酒精燈 b、試管

(2)過氧化氫 + 氧氣 B C或D或高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 A

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識(shí)記:a、酒精燈 b、試管

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的的原理:過氧化氫溶液和二氧化錳混合,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫水+氧氣;加熱高錳酸鉀,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣;而發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,如果采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,屬于“固液常溫型”,發(fā)生裝置選B;如果采用加熱高錳酸鉀制氧氣,屬于“固固加熱型”,發(fā)生裝置選A;收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,故收集裝置選C或D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】合理施用化肥是使農(nóng)作物增產(chǎn)的措施之一。下列物質(zhì)中可用作氮肥的是

ACO(NH2)2 BKCI CCa3(PO4)2 DCaSO4

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【題目】4分A、B、C、D、E分別為一氧化碳、氧氣、鐵絲、硫酸銅溶液和氧化鐵中的一種物質(zhì)。其中A是生活中常用的金屬,B是有毒氣體,C是紅棕色固體,D是一種化合物溶液,E屬于單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:

1將五種物質(zhì)的化學(xué)式或溶質(zhì)的化學(xué)式填入圖中相應(yīng)的位置,并將能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)間用短線“—”相連接;

2寫出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式

3寫出A與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。

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【題目】以下摘錄的是某同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理歸納。你認(rèn)為正確的是

A打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞 ,在瓶口都有白霧

B將食醋滴在濕的pH試紙上,測(cè)定其pH

C催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率

D用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

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【題目】下列物質(zhì)用途合理的是

A.銅作導(dǎo)線

B.氫氧化鈉治療胃酸過多

C.氯化銨與草木灰混合施肥

D.氧氣作保護(hù)氣

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【題目】下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A.牛奶 B.奶油 C.西紅柿 D.饅頭

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【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖

(1)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

A中_________________________

B中________________________

(2)A中水的作用是____________________

(3)B中水的作用是___________________。

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【題目】圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

實(shí)驗(yàn)操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ___________________。

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①________________;②_________________。

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ___________________。

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