18．下面的情況下一定會發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．產(chǎn)生氣體B．氫氣和氧氣混合
C．發(fā)光放熱D．分子破壞原子重新組合

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、產(chǎn)生氣體過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如水蒸發(fā)就不屬于化學(xué)變化．
B、氫氣和氧氣混合過程中不一定有新物質(zhì)生成，不一定屬于化學(xué)變化．
C、發(fā)光放熱過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如燈泡發(fā)光發(fā)熱就不屬于化學(xué)變化．
D、分子破壞原子重新組合過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．完成下列化學(xué)方程式．
（1）往澄清石灰水中通入過量的二氧化碳CO2+Ca（OH）2═Ca（HCO3）2（用一個化學(xué)方程式表示）
（2）往飽和食鹽水中通入大量氮氣和二氧化碳?xì)怏w，析出碳酸氫鈉固體，同時還得到一種氮肥．NH3+CO2+H2O+NaCl=NH4Cl+NaHCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．甲乙兩種氣體，通入澄清石灰水中，無明顯現(xiàn)象；將黑色固體丁灼熱后放入甲氣體中燃燒，丁燃燒后生成氣體丙，再加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，又已知乙是空氣中的主要成分．則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別是：甲氧氣，乙氮氣，丙二氧化碳，丁木炭．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中被點燃，火星四射，發(fā)出耀眼的白光
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．點燃?xì)錃夂鸵谎趸嫉幕旌蠚怏w，發(fā)生猛烈爆炸
D．稀硫酸溶液中加入適量鐵粉，完全反應(yīng)后溶液變成淺藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．“向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小紅看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：反應(yīng)放出熱量，吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，從導(dǎo)管逸出．
實驗二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡生成物中沒有CO32-
由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）某學(xué)生在探究活動中，把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中，能觀察到的現(xiàn)象有：生鐵表面有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變淺綠色，完全反應(yīng)后燒杯底部有殘渣出現(xiàn)．請寫出有關(guān)化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，其中只有D、F為單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：


（1）寫出幾種物質(zhì)的化學(xué)式BFe2O3，CCO2，F(xiàn)Cu．
（2）寫出反應(yīng)①的方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．按要求寫文字表達(dá)式
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的有害氣體．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（2）一種黑色固體和無色液體混合產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示1：

【提出問題】暖寶寶為什么會發(fā)熱？成分說明中的這些物質(zhì)對暖寶寶發(fā)熱各自有什么作用？
【猜想與假設(shè)】暖寶寶發(fā)熱可能是利用鐵粉生銹發(fā)生氧化反應(yīng)，放熱．
【知識回顧】我們知道鐵生銹的條件是：鐵與水和氧氣同時接觸．
【實驗過程】
實驗藥品：還原鐵粉、活性炭（烘干、直徑約0.1～0.3毫米）、食鹽、蒸餾水
主要儀器：（如圖2）
實驗方案及結(jié)果：
 實驗藥品及用量反應(yīng)時間/min反應(yīng)后上升溫度/℃
鐵/g活性炭/g食鹽/g水/滴
對照組10.20.151058
實驗組100.20.1510x
2100.15102.7
310.2051020
410.20.10104.5
【分析及解釋】
（1）分析實驗組1和對照組的數(shù)據(jù)，可知當(dāng)表中x值為0℃時，說明鐵粉是暖寶寶發(fā)熱的必不可缺萬分．
（2）分析實驗組2、4和對照組的數(shù)據(jù)，可知暖寶寶中活性炭的作用是吸附空氣中的水蒸氣和氧氣從而加速鐵粉的生銹．
（3）分析實驗組3和對照組的數(shù)據(jù)，可知暖寶寶中氯化鈉的作用是加快鐵的銹蝕速率．
【歸納總結(jié)】以上實驗方案采用了對比的方法，它是進(jìn)行實驗探究時最常用的一種方法．
【拓展延伸】撕去外包裝袋后10分鐘后，暖寶寶中是否還有鐵粉呢？有人提出可向暖寶寶成分中加入稀鹽酸，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，若觀察到出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象，說明還有鐵粉存在．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．吃飯時，不小心新衣服上沾上了油污，你有用洗滌劑清洗辦法清除掉油污，使衣服依舊亮麗如新．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案