根據(jù)右圖的信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.氯原子的質(zhì)子數(shù)是17
B .氯原子核外有3個(gè)電子層
C.當(dāng)x=8時(shí),該微粒是陽(yáng)離子
D.在化學(xué)變化中,氯原子易得電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是( 。
| A. | 用聚乙烯塑料制得食品袋 | B. | 用食鹽制得純堿 |
| C. | 將液態(tài)空氣分離制得氧氣 | D. | 將石油分離制得汽油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)作燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染。
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4===3________+4H2O,請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫化學(xué)式以完成該化學(xué)方程式。
(2)請(qǐng)計(jì)算9.6 kg N2H4完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
配制并稀釋一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2SO4溶液.
(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的Na2SO4溶液.
①計(jì)算:需要Na2SO4 3.0g,水 47.0g
②稱量:用托盤天平稱量3.0g的Na2SO4.天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙片,先 ,然后 ,至托盤天平恰好平衡.
③量。河昧客擦咳47.0mL水.請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出47.0mL水的液面位置.
④溶解.
(2)稀釋溶液.(由于整個(gè)配制過(guò)程中溶液很稀,其密度可近似看做1g/mL)
①取1mL 6%的Na2SO4溶液加水稀釋至100mL,得到溶液a;
②若用3.0gNa2SO4配制與溶液a濃度相同的溶液,其體積是 mL.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是( )
A.1 個(gè)氖原子 Na B.帶兩個(gè)單位正電荷的亞鐵離子Fe+2
C.4個(gè)氫分子 4H D.3個(gè)硝酸根離子 3NO3-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表列出了一些生活中常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.上表中,8種元素原子的核外電子層數(shù)相同
B.S、Cl、Ar的原子在化學(xué)反應(yīng)中都容易得到電子,形成帶負(fù)電荷的陰離子
C.上表中,金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個(gè)
D.從Na到Ar,隨著核電荷數(shù)的遞增,原子核外最外層電子數(shù)從1遞增,達(dá)到8個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)x表示__ __,y表示_ __。
(2)當(dāng)x=12時(shí),y=____。
(3)當(dāng)x=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則y=___。
(4)當(dāng)y=1時(shí),該粒子易失去電子,變成帶__ __(填“正”或“負(fù)”)電荷的__ __(填離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
打火機(jī)給人們帶來(lái)了方便,圖示是普通電子打火機(jī)的實(shí)物照片。下面可以做到符合燃燒條件能打火的組合是( )
A.①③⑤ B.①③④ C.①②③ D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校同學(xué)開展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如表所示:
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱是 ;
②由表可知,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是 ;
(2)用pH試紙測(cè)定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH (填“>”、“<”或“=”)7;
(3)圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定某溶液酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”、“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致被測(cè)溶液的pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是 .
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