化學(xué)實(shí)驗(yàn)要用到一些儀器而且要嚴(yán)格按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在橫線上填寫儀器名稱或錯(cuò)誤操作可能造成的后果：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是_____。

（2）傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省駐馬店市新蔡縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列鹽的用途中，錯(cuò)誤的是( )

A.用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸 B.用碳酸鈣做補(bǔ)鈣劑

C.用氯化鈉配制生理鹽水 D.用碳酸氫鈉做焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省慶陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

（1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為_(kāi)__反應(yīng)的化方程式為_(kāi)_，該實(shí)驗(yàn)證明水是由__組成的；

（2）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體鍵康，在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水；

（3）如圖2是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____（填字母）；

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B X試劑可以是活性炭

C步驟④的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物

（4）請(qǐng)列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省慶陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書寫不正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省畢節(jié)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

據(jù)報(bào)道，常州、廣州等地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚（化學(xué)式C2H6O），有的含量竟高達(dá)61.3%．二甲醚是一種化工原料，對(duì)液化氣罐的配件有較強(qiáng)腐蝕作用，易造成氣罐泄氣，嚴(yán)重會(huì)引起爆炸。請(qǐng)閱讀信息后回答

（1）二甲醚能腐蝕液化氣罐的配件，此性質(zhì)屬于二甲醚的_____（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)____。

（3）計(jì)算二甲醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

（4）常溫常壓下，10L二甲醚（密度為2.05g/L）中含碳元素多少克。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省畢節(jié)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱。下圖為碘在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 碘是一種金屬元素 B. 碘原子的核外有7個(gè)電子層

C. 碘原子的核電荷數(shù)為53 D. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市東臺(tái)市第四聯(lián)盟2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）上圖中儀器a 的名稱是___________，儀器b的名稱是____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______，選用的制取裝置組合是____（填序號(hào)），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_______ 。

（3）小王同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，測(cè)得氧氣純度明顯偏低，原因可能是_____。

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水

C 收集后，集氣瓶中仍有少量水 D 未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

（4）利用裝置B證明CO2能溶于水，錐形瓶?jī)?nèi)裝滿CO2，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)注水至如圖位置，關(guān)閉活塞K，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是______________。

（5）若用裝置E裝置收集CO2，驗(yàn)滿的方法是______。圖G是某同學(xué)利用底部有破洞的試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_______，請(qǐng)從下圖選項(xiàng)中找出與其有相同優(yōu)點(diǎn)的裝置______（填序號(hào)）。

（6）用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，寫出鐵絲燃燒的化學(xué)方程式__________，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組的同學(xué)對(duì)錯(cuò)的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

[提出問(wèn)題]鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣?

物質(zhì)

鈉與水

鋁與水

汞與水

能否發(fā)生反應(yīng)

能反應(yīng)

能反應(yīng)

不反應(yīng)

[查閱資料]如圖:

[交流與討論]

（1）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)形成保護(hù)膜，寫出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（2）要除去鋁表面氧化鋁薄膜，可以將鋁片漫入氯化汞（ HgCl2）溶液中，形成鋁汞齊（鋁汞合金）破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。

[實(shí)驗(yàn)探究]

（1）將鋁片完全浸入氯化汞（HgCl2）溶液中1分鐘左右后取出。立即用水沖洗干凈后加入到蒸餾水中，表面生成大量氣泡，周圍出現(xiàn)白色沉淀。在導(dǎo)管口處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)有氣泡形成。用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀荩l(fā)出爆鳴聲，對(duì)應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。

請(qǐng)寫出鋁與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣的化學(xué)方程式_____________________。

[實(shí)驗(yàn)反思]

（1）若反應(yīng)使用如圖裝置，關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止，其原理是_____________________。當(dāng)再次打開(kāi)活塞K，反應(yīng)繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是_____________________。

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