分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)電解氧化鋁的方法得到金屬鋁,同時生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同,鋼的碳含量低,在空氣中錘打,目的是讓碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,從而降低含碳量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.
(3)曾青得鐵則化為銅,曾青是銅的化合物,即用鐵將銅的化合物中的銅置換出來,反應(yīng)物是鐵和硫酸銅等,生成物是硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4.溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.
(4)一氧化碳在高溫下與磁鐵礦反應(yīng),生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;其中一氧化碳奪取了四氧化三鐵中的氧,具有還原性,是還原劑.
故答案為:(1)2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;分解反應(yīng);(2)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;(3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;淺綠;(4)Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;一氧化碳.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一:另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液. | 實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生白色沉淀. | 猜想2正確 |
步驟二:取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸,振蕩. | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想3不正確. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 缺鐵會引起貧血 | B. | 缺鈣會患佝僂病或骨質(zhì)疏松 | ||
C. | 缺鋅會引起侏儒癥和智力低下 | D. | 缺碘易患壞血病 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物光合作用 | |
B. | 銅絲導(dǎo)電 | |
C. | 裝有澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有白膜 | |
D. | 著火點(diǎn)40攝氏度左右的白磷保存在水中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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