7．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的能用語(yǔ)言，以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是（　�。�
A．FeB．HC．2HD．Fe2+

分析 A、由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀1、表示一個(gè)原子；宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成．
B、元素符號(hào)表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個(gè)原子．
C、化學(xué)符號(hào)前出現(xiàn)了數(shù)字時(shí)只表示微觀意義．
D、根據(jù)離子符號(hào)的含義進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、Fe屬于金屬單質(zhì)，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，能表示3種意義．
B、根據(jù)元素符號(hào)表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個(gè)原子，故H可表示一個(gè)氫原子、氫元素，能表示兩種意義．
C、化學(xué)符號(hào)前出現(xiàn)了數(shù)字時(shí)只表示微觀意義，所以2H表示兩個(gè)氫原子，只有一種意義．
D、由離子表示的意義，可知Fe2+表示1個(gè)亞鐵離子，只有一種意義．
選項(xiàng)A中的符號(hào)表示三種意義，表示的意義最多．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．干冰可用于人工降雨，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣B．干冰升華為大量的白色二氧化碳?xì)怏wC．干冰升華時(shí)吸收大量的熱，使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結(jié)成了小液滴D．干冰被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生了大量的白色氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．北塘化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究．
（一）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，A小組設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
（1）在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；   ②測(cè)收集相同體積O2所需的時(shí)間．
（2）試計(jì)算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與多少克過(guò)氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）．
（二）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，B小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
（3）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是C （選填如圖1中的裝置編號(hào)）．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解速率越快．
（5）C小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（三）D小組在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖3），于是他們對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．
（6）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是CO2．
（7）對(duì)氣體來(lái)源的探究：
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來(lái)自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)是否成立．
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論
按圖3裝置，加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁假設(shè)不成立（填“成立”或“不成立”）．
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他通過(guò)查閱資料得知：氫氧化鈉溶液會(huì)與該氣體反應(yīng)，從而可吸收該氣體．于是他設(shè)計(jì)了如圖4所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中的反應(yīng)是否完全，則B中的試劑是澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．
【結(jié)論】通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)中，前者為純凈物，后者為混合物的是（　　）
A．潔凈的空氣、稀有氣體B．結(jié)冰的蒸餾水、加碘食鹽
C．氧化汞、五氧化二磷D．鐵礦石、液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．填寫下列儀器的名稱

（1）水槽（2）試管（3）燒杯 （4）集氣瓶
（5）酒精燈（6）鐵架臺(tái)（7）量筒 （8）膠頭滴管
用編號(hào)回答：上述儀器中能直接加熱的是（2）；加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)的是（3）；用于量取液體體積的是（7）；用于收集或貯存氣體的是（4）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．用電解水的方法制取氧氣，如果要制取氧氣16g，需要電解多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示裝置的氣密性檢查中，一定不漏氣的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認(rèn)知，如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
B．碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子
C．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9克，原子核內(nèi)中子數(shù)約為74
D．碘元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子最外層電子數(shù)目和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．印象福鼎
（1）福建省森林覆蓋率達(dá)到62.96%是全國(guó)第一，福鼎市是65.5%．---天然氧吧．
下列請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
①氧氣O2；②氧原子O；③任舉一種氧化物H2O；④天然氣（含CH4）與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．（請(qǐng)寫反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式）．
（2）世界白茶在中國(guó)，中國(guó)白茶在福鼎．
白茶中富含茶氨酸，它是一種氨基酸，能降血壓、提高記憶、提高多種抗腫瘤藥的活性、減肥等功效．茶氨酸化學(xué)名谷氨酰乙氨（C7H14O3N2），茶氨酸由4種元素組成，該物質(zhì)的分類是化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）桐山溪垂釣、浣衣、賞魚(yú)、游泳…，母親河滋養(yǎng)著福鼎人民．
①如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管b產(chǎn)生的氣體是氧氣，寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，其中生成物氫氣是最理想的燃料．
②除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是過(guò)濾；生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
③2015.10.22福鼎資訊報(bào)道：一家給剪刀做電鍍的無(wú)證電鍍廠，藏身寧德福鼎市的深山，并將含重金屬污染物鉻的廢水直排山澗．而下游約14公里處，就是寧德著名景區(qū)九鯉溪、楊家溪．針對(duì)這事件，請(qǐng)寫一條保護(hù)母親河的措施．廢水處理后再排放．

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同步練習(xí)冊(cè)答案