【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)做實驗,向盛有少量NaOH溶液的試管中通入CO2,未看到明顯的實驗現(xiàn)象。同學(xué)們對NaOHCO2能否反應(yīng)進行驗證,并對廢液的成分進行探究。

活動一:同學(xué)們經(jīng)過討論,設(shè)計了甲裝置并進行實驗,請你把實驗現(xiàn)象補充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

猜測

如圖甲,向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加足量的氫氧化鈉溶液,振蕩

______

CO2溶于NaOH溶液中

CO2NaOH反應(yīng)

活動二:興趣小組的同學(xué)對猜測②進行如下探究實驗

1)取軟塑料瓶中的液體于三支試管中,三位同學(xué)分別完成如圖所示實驗。

2)同學(xué)們觀察到A試管中有氣泡冒出,B、C試管中均有白色沉淀生成。請你寫出A試管中生成氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______

3)以上三個實驗均能證明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng)。請寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

活動三:實驗結(jié)束后,同學(xué)們將三支試管中反應(yīng)后的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中(如下圖),充分?jǐn)嚢、靜置,觀察到燒杯內(nèi)上層是無色溶液,下層有白色沉淀。請你分析燒杯上層溶液中一定不含有的離子是_____(填離子符號)。小組同學(xué)對燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有的離了進行如下探究。

(提出問題)燒杯內(nèi)上層溶液中可能含有哪些離子?

(猜想與假設(shè))上層溶液中可能含有OH-、CO32-Ca2+中的一種或幾種。

(進行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取燒杯內(nèi)無色溶液少許于試管中,滴加______,靜置

有白色沉淀生成

CO32、無Ca2+

②、僦蟹磻(yīng)后的上層清液少許于試管中,滴加______(指示劑除外)

______

OH

(反思評價)(1)經(jīng)過綜合分析,最終確定燒杯內(nèi)上層溶液中一定存在的離子有______(填離子符號)。

2)將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,濾渣回收,向濾液中加入適量的______(填名稱)進行處理后再排放,可以有效防止水體污染。

【答案】軟塑料瓶變癟 H+ 過量的BaCl2(或CaCl2)溶液 CuCl2(或FeCl3)溶液 出現(xiàn)藍(lán)色(或紅褐色)沉淀(合理即可) OH-CO32-、Cl-、Na+ 稀鹽酸(合理即可)

【解析】

活動一:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),軟塑料瓶內(nèi)壓強減小,軟塑料瓶變癟;

活動二:(2)稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)方程式:;

3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng):

活動三:H+與碳酸根反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,下層有白色沉淀,燒杯上層溶液中一定不含有H+;

[進行實驗]

取燒杯內(nèi)無色溶液少許于試管中,滴加過量的BaCl2(或CaCl2)溶液與碳酸根反應(yīng)生成白色沉淀,證明有CO32、無Ca2+;

中反應(yīng)后的上層清液少許于試管中,滴加滴加CuCl2(或FeCl3)溶液,出現(xiàn)藍(lán)色(或紅褐色)沉淀,證明有OH

[反思評價]

1)經(jīng)過綜合分析,最終確定燒杯內(nèi)上層溶液中一定存在的離子有:OH-CO32-、Cl-Na+;

2)向濾液中加入適量稀鹽酸可以除去氫氧根離子和碳酸根離子,進行處理后再排放。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖一、圖二儀器或裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合圖,回答下列問題:(裝置氣密性都已檢查完畢)

1)寫出圖一中儀器的名稱:e_____;f_____

2)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有_____填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)這種方法與把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣相比有_____的優(yōu)點。(寫出一條即可)

4)該小組又設(shè)計了如圖二所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是_____(填字母)。

a 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用圖裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯里的水中加入_____,Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在休漁期間,北海漁港停泊了大量的漁船,請回答下列問題:

1)鐵制漁船表面發(fā)生銹蝕,這是因為_____。

2)漁民用洗滌劑清洗機艙油污,這是利用洗滌劑的_____功能。請從元素組成的角度說明“水變柴油”不可能的原因是_____。

3)漁船上的木制品,為燃燒提供了_____(填燃燒的條件之一)。漁船上攜帶有干粉滅火器,干粉主要成分是NaHCO3,受熱后生成了Na2CO3CO2和一種氧化物,請寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖示實驗回答問題。

1)圖一所示實驗說明可燃物燃燒的條件之一是_____。

2)圖二所示實驗裝置的氣密性良好,U型管內(nèi)初始液面相平。當(dāng)鐵釘出現(xiàn)明顯銹蝕時,U型管內(nèi)的液面a_____(填高于低于等于b端。鐵釘與水面接觸部位銹蝕最嚴(yán)重,說明鐵生銹是鐵與_____共同作用的結(jié)果。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊藏著豐富的化學(xué)知識。

1)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的有毒氣體,這是利用了活性炭的____性。

2)農(nóng)業(yè)上選種需配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,在其他操作無錯誤的前提下,用量筒取水時俯視讀數(shù),則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

3)氫化鎂(MgH2)是一種相對廉價的儲氫材料。當(dāng)它與水混合時放出氫氣,同時生成一種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”,其化學(xué)式為C3H6S,硫化丙烯中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為______(最簡整數(shù)比)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 AI是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、D組成元素相同,I為石灰石的主要成分,它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:

1)物質(zhì)I的化學(xué)式為_____。

2)反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____

4)化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化,從能量上來看,反應(yīng)③屬于_____(選填吸熱放熱)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,涉及反應(yīng)為初中常見反應(yīng)),其中 A 俗名為生石灰,C為常見的溶劑,C E 元素組成相同。請回答下列問題:

(1)F 的化學(xué)式為______。

(2)B 在農(nóng)業(yè)上的用途是______(寫一種)

(3)轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是______ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黑色粉末A與無色液體B混合時反應(yīng)生成CD,其中A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。若將細(xì)鐵絲放在C中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色體E。

1)寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱:

A_____B_____、C_____D_____、E _____

2)寫出有關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)的水溶液,不用其他試劑就能鑒別出來的是( 。

A. NaCl、、HCl

B. NaOH、、KOH

C. 、KCl、

D. NaCl、、、NaOH

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