【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①________。
(2)用A、E組合制取氧氣,有關反應的化學方程式為___________;在氣體收集完畢后,接下來的操作是__________。
(3)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取并收集乙炔的裝置選_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過量二氧化碳會導致溫室效應,但將其作為化工原料可造福人類.
(1)化石燃料燃燒會產生大量CO2,木炭充分燃燒的化學方程式 ________________。
(2)膜分離是一種常用的分離技術.二氧化硅(SiO2)能用于制造“CO2分離膜”,CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖所示),轉化為可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2屬于_________________________(填序號)。
A純凈物 B化合物 C氧化物 D混合物 E單質
②NH4HCO3的相對分子質量為___________________。
③寫出CO2通入紫色石蕊試液的化學方程式_______________________。
(3)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
①由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是_____________(填“物理”或“化學”)變化。
②香蘭素由________種元素織成,76g香蘭素含碳元素的質量為________________。
③香蘭素在空氣中充分燃燒,生成水和二氧化碳,該反應的方程式為___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請回答下列幾個問題:
(1)請寫出儀器名稱:
①_____②_____③_____④_____
(2)指出圖中較明顯的錯誤:
①_____②_____③_____④_____
(3)用改正的圖來回答以下問題:
①圖中收集氣體的方法是_____法,原因是氧氣_____
②如何檢驗氧氣是否收集滿?_____
③寫出該反應的文字表達式_____,并注明反應的基本類型_____:
(4)怎樣證明你制得的氣體是氧氣呢?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一.某同學在學習酸、堿和鹽的化學 性質后,歸納的知識網(wǎng)絡如圖,圖中“﹣”兩端的物質可以反應.請幫助該同學進 行完善和糾正.
(1)圖中的 A 類物質可能是_____,請列舉一個反應的化學方程式_____.
(2)該同學針對金屬和酸的反應,寫出了下面一個化學方程式:Cu+H2SO4(。═CuSO4+H2↑,有的同學認為該化學方程式不正確,理由是_____.
(3)老師告訴同學們:對于酸和鹽的反應,可以用廚房中的常見物品進行實驗, 其中能發(fā)生反應的兩種物品是_____和_____(填名稱或俗稱).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標簽,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種.為鑒別三種化肥,某同學分別取少量樣品編號為A、B、C,并進行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結論):
根據(jù)上述實驗回答:
(1)寫出化肥A的名稱:A_____.
(2)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品,_____(填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法.
(3)由實驗和查閱資料可知,人們在施用銨態(tài)氮肥時,若遇到堿性物質,會使銨態(tài)氮肥轉化為氨氣,試寫出化肥C與熟石灰研磨時產生氨氣的化學方程式_________________;氨氣進入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”.“堿雨”中堿的化學式為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如下圖所示.據(jù)圖回答:
(1)50℃時,乙物質的溶解度是_____g;
(2)溫度為t℃時三種物質的溶解度由大到小的順序為乙>甲>丙,t的取值范圍是_____.
(3)20℃時要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是_____;溫度/℃
(4)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最少的是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應關系的是( 。
A.用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣 | B.將水通電一段時間 | C.一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒 | D.加熱一定質量的氯酸鉀制氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組利用草酸晶體分解制取純凈、干燥的一氧化碳并用來還原氧化鐵。查閱資料:
草酸晶體(H2C2O42H2O)在濃H2SO4作用下加熱分解產生H2O、CO和CO2.同學們設計了如圖所示的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)圖中A是制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置。
①裝置A中,方便添加濃硫酸的儀器名稱是_____;裝置B中,提供熱源的儀器名稱是_____。
②裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)將E、F、G 3個裝置按一定順序接入到方框中。
①正確的導管接口順序是:a→_____→h。
②方框中的G裝置是否可以省略?并說明理由_____。
(3)一氧化碳還原氧化鐵。
①實驗前,要先通入CO,目的是除去裝置_____(填寫裝置下方字母序號)中的空氣。
②觀察到_____時,熄滅B處的酒精噴燈,等到_____時,再熄滅D處的酒精燈。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的資源,人類的生產、生活都離不開水。
①自來水生產中通常會加入氯氣,其作用是____,加入的氯氣與水發(fā)生反應:Cl2+H2O→HClO+HCl,則生產所得自來水的pH____7(填“>”“=”或“<”);
②工業(yè)制氫氣常用電解水法,下圖一為電解水實驗,其反應化學方程式為____,a 管連接電源的____極,a管和b管中所得氣體質量比約為____;
③水是一種常見溶劑,上圖二為甲、乙兩種固體(不含結晶水)溶于水的溶解度曲線。
Ⅰ.圖中 P點含義為____;
Ⅱ.將t1℃的甲的不飽和溶液變成飽和溶液的方法:_______(寫一種);
Ⅲ.t2℃時90克甲的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20克水,析出____克固體;
Ⅳ.t2℃時,從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體,蒸發(fā)較多水的是____(填“甲”或“乙”)物質的飽和溶液。
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