用如圖所示裝置（夾持裝置已略去）分別進行實驗。
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（1）用裝置A制備氧氣。分液漏斗中盛放的藥品是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。驗證所得的氣體是氧氣的操作是______。
（2）用裝置B進行性質(zhì)實驗。注入稀鹽酸，試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。整個
實驗過程中，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，固體減小，還能觀察到的實驗現(xiàn)象是______。
期末1卷素質(zhì)教育評估卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在天平的左右兩個托盤上，各放一質(zhì)量相等的燒杯，其中盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，天平平衡，如果分別將下列四組中的兩種物質(zhì)放入左右兩個燒杯內(nèi)，充分反應(yīng)后，天平仍保持平衡的是（ �。�
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| A． | 等質(zhì)量的鋅和銅 |
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| B． | 等質(zhì)量的鋅和鐵（反應(yīng)后燒杯內(nèi)酸都有剩余） |
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| C． | 等質(zhì)量的鋅和鐵（反應(yīng)后燒杯中兩種金屬均有剩余） |
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| D． | 等質(zhì)量的氧化銅和鐵 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于物質(zhì)的“用途 性質(zhì)”對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A．氧氣用于火箭發(fā)射 可燃性
B．氮氣用于食品防腐 常溫下穩(wěn)定
C．氖氣可制航標(biāo)燈 通電時能發(fā)出帶顏色的光
D．二氧化碳可制碳酸飲料 能溶于水且與水反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某城市自來水的處理過程如右圖所示：
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（2）步驟②所起的作用是______（填序號）。
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C. 使泥沙沉積至底部 D. 分解有毒物質(zhì)
（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)。
①二氧化氯的化學(xué)式為______。
�、贜H2Cl中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是______（結(jié)果以最簡整數(shù)比表示）。
（4）生活中將自來水軟化的常用方法是______。區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是
A．硫磺 Ｂ．紅磷 Ｃ．鐵絲 Ｄ．木炭
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
從100 g15%的NaOH溶液中取出20 g，將剩余溶液與原溶液進行比較，沒有發(fā)生改變的是（ ）
A．溶液的質(zhì)量 B．溶劑的質(zhì)量 C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．溶質(zhì)的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（ �。�
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| A． | 混合物變?yōu)榧儍粑?/p> | B． | 分子間的空隙增大 |
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| C． | 化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 | D． | 分子總數(shù)增加 |
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( 2 ) Mg + 2HCl MgCl2 + H2↑ 燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，酚酞溶液變成紅 
