金屬鈉中的鈉原子和氯化鈉中的鈉離子都屬鈉元素，原因是（　�。�
A．具有相同的電子數(shù)
B．具有相同的化學(xué)性質(zhì)
C．具有相同的相對(duì)原子質(zhì)量
D．具有相同的質(zhì)子數(shù)
A、鈉原子和鈉離子不具有相同的電子數(shù)，故A錯(cuò)誤；
B、鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同，故B錯(cuò)誤；
C、鈉原子和鈉離子具有相同的相對(duì)原子質(zhì)量，但是相對(duì)原子質(zhì)量不是決定元素種類的因素，故C錯(cuò)誤；
D、鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是決定元素種類的因素，故D正確；
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?化州市二模）下面這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過程，在此過程中，鈉原子變成了鈉離子．
（鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：）
（1）鈉元素屬于
金屬
金屬
（填“金屬”或“非金屬”） 元素，它的原子在化學(xué)反應(yīng)中一般比較容易
失
失
（填“得”或“失”）電子，成為
陽
陽
離子．
（2）氯元素屬于
非金屬
非金屬
（填“金屬”或“非金屬”） 元素，它的原子在化學(xué)反應(yīng)中一般比較容易
得
得
（填“得”或“失”）電子，成為
陰
陰
離子．
（3）鈉離子和氯離子通過靜電作用，形成離子
化合物
化合物
（填“單質(zhì)”或“化合物”），化學(xué)式為
NaCl
NaCl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?長(zhǎng)清區(qū)二模）“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”．作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活．
（1）2013年4月20日8點(diǎn)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震．地震發(fā)生后，全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．
①救災(zāi)需要大量的消毒劑，我國(guó)研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：

（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）
試回答：ClO2叫做
二氧化氯
二氧化氯
，其中氯的化合價(jià)為
+4
+4
價(jià)．
根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
．
②國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的
吸附
吸附
性．
③地震發(fā)生后，全國(guó)各地為災(zāi)區(qū)緊急提供包括方便面在內(nèi)的各種救災(zāi)物品．據(jù)下表回答：
方便面營(yíng)養(yǎng)成分表（每100g中含量）
糖類
（g）		 脂肪
（g）		 蛋白質(zhì)
（g）		 水分
（g）		 鈉
（mg）		 鉀
（mg）		 磷
（mg）		 鈣
（mg）		 維生素C
（mg）		 其他
61.6 21.1 9.5 3.6 1144 134 80 25 0 …
方便面所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、
糖類
糖類
、油脂、無機(jī)鹽和水．
（2）有機(jī)高分子材料、金屬材料和無機(jī)非金屬材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要．
①有機(jī)高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少“
白色
白色
污染”．
②金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化（選填“物理”或“化學(xué)”）．
③無機(jī)非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣和高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下：

實(shí)驗(yàn)室常采用
過濾
過濾
操作進(jìn)行沉淀分離，生產(chǎn)高純碳酸鈣時(shí)，選擇“220℃恒溫干燥”，而不選擇“高溫”條件下完成此操作的原因是
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
（用化學(xué)方程式說明）．
（3）創(chuàng)新利用CO2，倡導(dǎo)低碳生活，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為一種環(huán)保時(shí)尚．現(xiàn)在許多城市倡導(dǎo)“135”出行，即1公里以內(nèi)步行，3公里以內(nèi)騎自行車，5公里乘坐公共交通工具，提倡“低碳城市”、“綠色出行”．
①為減少CO2排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．請(qǐng)將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2
．
②法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用微粒的知識(shí)，分析并回答下列問題：
（1）體溫計(jì)中的金屬汞，由許許多多的汞
原子
原子
構(gòu)成；氯化鈉是由
鈉離子
鈉離子
和
氯離子
氯離子
構(gòu)成的；保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的一種微粒是
二氧化碳分子
二氧化碳分子
．
（2）濕衣服在溫度較高的地方更容易晾干，是因?yàn)?!--BA-->
溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快
溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快
．
（3）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖如甲，可判斷方框橫線上填的數(shù)字是
7
7
．
鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖如乙，可判斷鎵原子的核電荷數(shù)為
31
31
，原子核外有
4
4
個(gè)電子層，最外層有
3
3
個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易
失
失
（填“得”或“失”）電子，形成鎵離子（填符號(hào)）
Gn3+
Gn3+
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是小明同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?峨眉山市二模）鈉是一種非�；顡艿慕饘伲隹諝庵械难趸蛩任镔|(zhì)均會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．工業(yè)上給密封狀態(tài)下電解池中的熔融的NaCl通入直流電，NaCl發(fā)生分解得到金屬鈉和氯氣．請(qǐng)完成下列各題：
（1）下列二種物質(zhì)是由什么粒子構(gòu)成的：
鈉
鈉原子（Na）
鈉原子（Na）
，
氯氣
氯分子（Cl2）
氯分子（Cl2）
．
（2）微粒結(jié)構(gòu)示意圖如圖各表示的是什么微粒，寫出其化學(xué)符號(hào)：
A
Na+
Na+
；
B
Cl
Cl
．
（3）寫出工業(yè)上電解制鈉的化學(xué)方程式
2NaCl
 通電 
.
 
2Na+Cl2↑
2NaCl
 通電 
.
 
2Na+Cl2↑
；該過程中鈉元素的化合價(jià)是怎樣變化的？
+1→0
+1→0
．
（4）NaCl是由鈉離子和氯離了構(gòu)成的離子化合物．從微觀角度分析電解過程中發(fā)生的化學(xué)變化，并正確推斷：鈉離子
得到1個(gè)電子
得到1個(gè)電子
變成鈉原子，氯離子
失去1個(gè)電子
失去1個(gè)電子
變成氯原子，所以，在電解池中正極（+）上得到的是
氯氣
氯氣
，負(fù)極（-）上得到的是
鈉
鈉
．
（5）金屬鈉敞放在空氣中會(huì)發(fā)生氧化，生成一種名叫過氧化鈉的固體．過氧化鈉與過氧化氫有類似結(jié)構(gòu)．寫出鈉氧化的化學(xué)方程式
2Na+O2═Na2O2
2Na+O2═Na2O2
．該反應(yīng)的基本類型為
化合
化合
反應(yīng)．
（6）過氧化鈉有如下特性：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑，故過氧化鈉可用于潛艇潛航時(shí)的制氧劑．該反應(yīng)是否屬于基本類型反應(yīng)？
否
否
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案