14．分析下列做法對實驗結(jié)果的影響（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得氧氣質(zhì)量不變（填偏大、偏小或不變）．
（2）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得的氧氣的體積分數(shù)偏�。ㄌ钇�、偏小或不變）．

分析 （1）根據(jù)催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，進行分析解答．
（2）所用紅磷的量不足，不能全部消耗掉裝置內(nèi)的氧氣，進行分析解答．

解答 解：（1）催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得氧氣質(zhì)量不變．
（2）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，不能全部消耗掉裝置內(nèi)的氧氣，所測得的氧氣的體積分數(shù)偏�。�
故答案為：（1）不變；（2）偏�。�

點評 本題難度不大，掌握測定空氣中氧氣含量的注意事項、催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
B．“院里開花院外香”，說明分子在不停地運動
C．電解水的實驗說明：水由氫和氧兩種元素組成
D．合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．氨氣極易溶于水，可以還原氧化銅生成水和一種無色氣體單質(zhì)M，該實驗裝置如圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．I中的固體逐漸變?yōu)榧t色B．II中試紙會變成紅色
C．該實驗無法證明有水生成D．M可能是N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“神州七號”太空艙利用鐵酸鎳（NiFe2O4）將航天員呼出的二氧化碳（CO2）轉(zhuǎn)化為氧氣（O2），而鐵酸鎳（NiFe2O4）的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，在該過程中鐵酸鎳是（　�。�
A．反應(yīng)物B．生成物C．催化劑D．消毒劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）實驗時，應(yīng)將鐵絲繞城螺旋狀，其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）小明將火柴點燃后插入集氣瓶內(nèi)未發(fā)現(xiàn)火星四射現(xiàn)象，原因可能是（答出兩點）
氧氣不純、鐵絲生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于純凈物的是（　　）
A．空氣B．礦泉水C．加碘食鹽D．冰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是電解水的示意圖．
（1）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱：
B內(nèi)氣體氧氣，可以用帶火星的木條來檢驗．其中A與B內(nèi)氣體的體積比為2：1；
（2）反應(yīng)的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，是分解反應(yīng)（化合或分解）．
（3）電解水實驗可以證明的結(jié)論是：水是氫元素、氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于過氧化氫的組成，敘述正確的是（　　）
A．過氧化氫是由2個氫原子和2個氧原子組成
B．過氧化氫是由氫分子和氧分子組成
C．過氧化氫是由氫氣和氧氣組成
D．過氧化氫是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．（1）自然界中CO2的來源途徑主要有化石燃料的燃燒（合理即可）（任寫一點）
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對環(huán)境的正面影響主要是進行光合作用，不利影響是產(chǎn)生溫室效應(yīng)．

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同步練習冊答案