某�;瘜W興趣小組參觀堿式碳酸鎂的生產(chǎn)后,知道了以水氯鎂石(主要成分為MgCl2?6H2O)為原料生產(chǎn)堿式碳酸鎂[xMgCO3?yMg(OH)2?zH2O]的主要流程如下:

[問題討論]
(1)上述流程中濾液的主要溶質(寫化學式)
 
,檢驗其中陽離子要用的試劑有(填序號)
 

A.氧化鈣   B.稀鹽酸   C.紫色石蕊試液  D.硫酸鈉溶液
(2)上述流程中NH3被循環(huán)使用,流程中生成NH3的化學方程式為
 

(3)流程中“加熱”這一環(huán)節(jié)每生成l個分子xMgCO3?yMg(OH)2?zH2O需消耗氨的分子數(shù)為
 
(用代數(shù)式).
(4)判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加(填序號)
 
,然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.鹽酸和氯化鋇的混合液   B.硝酸和硝酸銀的混合液   C.碳酸鈉溶液  D.稀鹽酸
[組成探究一]
(5)已知高溫煅燒堿式碳酸鎂得到MgO,用下列裝置設計實驗測定堿式碳酸鎂的組成,裝置連接從左到右依次為A→
 
 
→D.

(6)取堿式碳酸鎂4.66g,高溫煅燒至恒重,得到固體2.00g、CO21.76g,通過計算確定堿式碳酸鎂的化學式為
 

計算過程:
[組成探究二]

(7)有同學對用鹽酸有異議,認為用硫酸更好.你的看法是(填序號)
 
;
A.同意    B.不同意     C.不確定
你的理由是
 

(8)稱得的溶液質量為
 
 g[提示:可用(6)中數(shù)據(jù)]
[組成探究三]
更為精確的測量堿式碳酸鎂受熱分解過程中時間與剩余固體質量,作出如圖的坐標圖
(9)試回答

①加熱時,該晶體開始發(fā)生化學變化的時刻是
 
(填“t1”、“t3”或“t5”).
②t4~t5時間段固體為(寫化學式)
 
和MgO的混和物.
③t2~t3時間段固體的化學式為(用含x、y的化學式也算對)
 
考點:物質的相互轉化和制備,實驗探究物質的組成成分以及含量,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)向氯化鎂溶液中加入氨氣、二氧化碳,加熱,反應能生成堿式碳酸鎂和氯化銨,過濾后濾液的主要溶質是氯化銨,銨根離子能和顯堿性的物質反應生成氨氣,氨氣的水溶液能使石蕊試液變藍色,氧化鈣能和水反應生成顯堿性的氫氧化鈣溶液,可以用氧化鈣、石蕊試液檢驗氯化銨中的銨根離子進行解答;
(2)根據(jù)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和氯化銨反應能生成氯化鈣、水和氨氣進行解答;
 (3)根據(jù)NH3+H2O═NH3?H2O,由化學方程式可知,一個氨分子對應著一個銨根離子,根據(jù)質量守恒定律,氯化鎂反應生成氯化銨時,應該是一個氯化鎂轉化成兩個氯化銨,即MgCl2→2NH4Cl,即2個氨氣分子反應時,能生成1個氯化鎂,亦即生成含有1個鎂離子的化合物時,需要2個氨氣分子,l個分子xMgCO3?yMg(OH)2?zH2O中含有(x+y)個鎂離子,需要氨的分子數(shù)為2(x+y)進行解答;
(4)根據(jù)如果堿式碳酸鎂洗滌的不干凈,向最后的洗出液中滴加硝酸和硝酸銀的混合液時,殘留的氯化銨能和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸銨;而加入鹽酸和氯化鋇的混合液或碳酸鈉溶液或稀鹽酸時,無明顯現(xiàn)象進行解答;
(5)根據(jù)堿式碳酸鎂受熱分解時,生成的氣體通過濃硫酸時,如果濃硫酸增重,說明生成的氣體中含有水,再通入澄清石灰水時,如果石灰水變渾濁,說明生成的氣體中含有二氧化碳進行解答;
(6)根據(jù)生成水的質量為:4.66g-2.00g-1.76g=0.9g,堿式碳酸鎂的相對分子質量為:84x+58y+18z,以及鎂、碳、氫元素的質量進行解答;
(7)根據(jù)鹽酸易揮發(fā),可能導致實驗誤差較大進行解答;
(8)根據(jù)溶液的質量等于混合前的總質量減去生成二氧化碳的質量進行解答;
(9)根據(jù)在加熱到t1時xCaSO4?yH2O開始分解,t1~t2時間段和t3~t4時間段個固體的質量變化比較少,而t5~t6時間段固體質量變化較大,原因是t1~t2時間段生石膏脫去部分水,t3~t4時間段完全脫水,在t4時完全生成CaSO4,在t5~t6時間段溫度較高,CaSO4開始分解,質量變化較大進行解答.
解答:解:(1)向氯化鎂溶液中加入氨氣、二氧化碳,加熱,反應能生成堿式碳酸鎂和氯化銨,過濾后濾液的主要溶質是氯化銨,化學式是NH4Cl,銨根離子能和顯堿性的物質反應生成氨氣,氨氣的水溶液能使石蕊試液變藍色,氧化鈣能和水反應生成顯堿性的氫氧化鈣溶液,可以用氧化鈣、石蕊試液檢驗氯化銨中的銨根離子.
故填:NH4Cl;AC.
(2)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和氯化銨反應能生成氯化鈣、水和氨氣,反應的化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O. 
故填:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O.
 (3)因為NH3+H2O═NH3?H2O,由化學方程式可知,一個氨分子對應著一個銨根離子,根據(jù)質量守恒定律,氯化鎂反應生成氯化銨時,應該是一個氯化鎂轉化成兩個氯化銨,即MgCl2→2NH4Cl,即2個氨氣分子反應時,能生成1個氯化鎂,亦即生成含有1個鎂離子的化合物時,需要2個氨氣分子,l個分子xMgCO3?yMg(OH)2?zH2O中含有(x+y)個鎂離子,需要氨的分子數(shù)為2(x+y).
故填:2(x+y).
(4)如果堿式碳酸鎂洗滌的不干凈,向最后的洗出液中滴加硝酸和硝酸銀的混合液時,殘留的氯化銨能和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸銨;而加入鹽酸和氯化鋇的混合液或碳酸鈉溶液或稀鹽酸時,無明顯現(xiàn)象.
故填:B.   
(5)堿式碳酸鎂受熱分解時,生成的氣體通過濃硫酸時,如果濃硫酸增重,說明生成的氣體中含有水,再通入澄清石灰水時,如果石灰水變渾濁,說明生成的氣體中含有二氧化碳.
故填:C;B.
(6)生成水的質量為:4.66g-2.00g-1.76g=0.9g,
堿式碳酸鎂的相對分子質量為:84x+58y+18z,
鎂元素的質量為:2.00g×
24
40
×100%=1.2g,
碳元素的質量為:1.76g×
12
44
×100%=0.48g,
氫元素的質量為:0.9g×
2
18
×100%=0.1g,
則有:4.66g×
(x+y)×24
84x+58y+18z
×100%=1.2g,
4.66g×
12x
84x+58y+18z
×100%=0.48g,
4.66g×
2z
84x+58y+18z
×100%=0.1g,
解得:x=4,y=1,z=4,
堿式碳酸鎂的化學式為:4MgCO3?Mg(OH)2?4H2O.
故填:4MgCO3?Mg(OH)2?4H2O.
(7)因為鹽酸易揮發(fā),可能導致實驗誤差較大.
故填:A. 
(8)稱得的溶液質量為:4.66g+20.0g-1.76g=22.9g.
故填:22.9.
(9)在加熱到t1時xCaSO4?yH2O開始分解,t1~t2時間段和t3~t4時間段個固體的質量變化比較少,而t5~t6時間段固體質量變化較大,原因是t1~t2時間段生石膏脫去部分水,t3~t4時間段完全脫水,在t4時完全生成CaSO4,在t5~t6時間段溫度較高,CaSO4開始分解,質量變化較大.
故填:①t1.②Mg(OH)2③xMgCO3?yMg(OH)2或4MgCO3?Mg(OH)2
點評:本考點屬于鹽的性質中實驗方法和過程的探究,根據(jù)物質的化學性質,要認真分析,不僅要把握實驗設計的每一個步驟中的實驗目的,還要加強記憶除去常用離子的方法,從而突破難點.有關的計算要準確,本考點經(jīng)常出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬活動性由強至弱的順序及元素名稱、符號均正確的一組是( �。�
A、鈣Ca>鈉Na>鎂Mg
B、鋁Al>鐵Fe>錫Xi
C、鉛Pb>銅Cu>貢Hg
D、金Au>銀Ag>鉑Pt

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科目:初中化學 來源: 題型:

在用紅磷探究質量守恒定律的實驗中,某同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃紅磷,實驗過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)請寫出B中觀察到的實驗現(xiàn)象
 

(2)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是化學學習的重要工具,請按要求作答.

周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
2 3Li

6.941
4 Be

9.012
5B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O
 
16.00
9 F

19.00
10 Ne

10.18
3 11 Na

22.99
12 Mg

14.31
13 Al

16.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)圖中位于第
 
周期,第
 
族的元素信息展示不完整,所缺省內(nèi)容為
 
,由該元素所組成單質的化學式為
 

(2)第16號元素與地殼中含量最多的元素可組成的一種物質是
 
(填名稱),這兩種元素的原子還可形成一種陰離子,該離子符號是
 

(3)第3周期里共有
 
種金屬,活動性最強的金屬元素與第17號元素組成的化合物化學式是
 
,構成該物質的微粒是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)第9號元素在化合物中通常顯-1價,其與氫元素結合形成的酸能與SiO2發(fā)生反應得到氣體四氟化硅(SiF4)和一種常見化合物,其相關的化學方程式為:
 
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈣原子在化學反應中易
 
(“得”或“失”)電子,形成鈣離子
 
(符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用序號填空:①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒,能直接加熱的儀器
 
;取用6.8mL某溶液的操作
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硅及其氧化物能發(fā)生如下反應:
①Si+O2 
SiO2          
②Si+2NaOH+H2O→Na2SiO3+2H2
③SiO2+2C
高溫
 Si+2CO   
④SiO2+Na2CO3 
高溫
Na2SiO3+CO2
下列說法錯誤的是( �。�
A、①屬于化合反應
B、Na2SiO3中Si元素的化合價為+4價
C、反應③中氧化劑是C
D、Si和SiO2可以相互轉化
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學 來源: 題型:

氮元素化合價為+3的物質是( �。�
A、N2O
B、NO
C、N2O3
D、N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

表中是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽[來源 漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能
清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒

(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有
 
的功能.
(2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是
 
填字母序號).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(3)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變
 
色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生右圖所示的化學反應.圖1中a微粒的化學式為
 
,在使用爐具清潔劑時應注意
 
(寫一點即可).
(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學反應方程式為
 

(5)化學小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉,同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問.(當有效成分完全消失時,則漂白粉就完全失效;部分消失時,則為部分失效).
I.查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,
③HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的單質氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
⑤HClO能可使有色物質(如:品紅溶液)褪色.
Ⅱ.交流討論:
該小組同學經(jīng)過分析得出:HClO分解時除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是
 

Ⅲ.實驗探究:下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗,請根據(jù)表中結論,進行填空.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,
 

 
漂白粉的漂白作用已完全失效.
IV.繼續(xù)探究:同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣,并作進一步探究.在老師的幫助下,同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;    猜想二:
 
;
小明同學認為猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外,還有其它來源,請你用化學方程式表示
 

小聰同學進行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一,而與猜想二不符.小聰同學的實驗方案是
 
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