2014年1月19日，我省舉辦節(jié)能減排暨建筑垃圾回收利用論壇，支招建筑垃圾“變廢為寶”．建筑垃圾中廢塑料、廢橡膠制品屬于（　�。�
A、金屬材料
B、有機(jī)合成材料
C、無(wú)機(jī)非金屬材料
D、復(fù)合材料
考點(diǎn)：合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，塑料、合成橡膠屬于有機(jī)合成材料，據(jù)此解答．
解答：解：塑料、合成橡膠屬于有機(jī)合成材料，觀察選項(xiàng)，故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)材料的類別，完成此題，可以依據(jù)其成分進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)好化學(xué)，能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成最接近純水的方法是
 
（填序號(hào)）．
A．過(guò)濾        B．煮沸      C．加明礬沉淀        D．蒸餾
（2）生理鹽水中溶質(zhì)為
 
（填名稱）．
（3）在生活中我們有很多的做法都是在不自覺(jué)中運(yùn)用了金屬的某些性質(zhì)，如：燒菜用的鏟勺是鐵制的，但一般都要裝木柄，是因?yàn)殍F具有
 
性．
（4）廚房中有白糖和純堿兩種白色固體，請(qǐng)用化學(xué)方法鑒別
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）D中可用來(lái)加液體的儀器名稱
 
用氯酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的（填標(biāo)號(hào)）
 
組合．
（2）用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是
 
，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（3）現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液20g，需要加入水的體積為
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，適宜的試劑組是（　�。�
A、鎂、鐵、銅、稀鹽酸
B、鐵、銅、硫酸鎂溶液
C、鐵、氯化鎂溶液、硫酸銅溶液
D、銅、硫酸鎂溶液、氯化亞鐵溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A、玻璃鋼B、塑料C、陶瓷D、蠶絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A CaCl2溶液 HCl 加入過(guò)量CaCO3、過(guò)濾
B NaOH溶液 Ca（OH）2 加入過(guò)量Na2CO3溶液、過(guò)濾
C FeCl2溶液 CuCl2 加 入過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
D Cu CuO 加入過(guò)量稀硫酸、過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）
選項(xiàng) 要區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 加入大理石 加入硫酸銅溶液
B 氯化銨和硫酸鉀固體 加氫氧化鈣研磨 加入適量水觀察是否溶解
C 羊毛制品和純棉制品 點(diǎn)燃聞氣味 觀察顏色
D 黃銅和黃金 觀察顏色 在空氣中加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常用的不粘鍋，其內(nèi)襯用的一種材料叫聚四氟乙烯．該材料屬于（　�。�
A、金屬材料B、納料材料
C、復(fù)合材料D、有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不會(huì)損害人體健康的是（　�。�
A、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量
C、使用聚氯乙烯薄膜包裝食品
D、“瘦肉精”提高豬的瘦肉率

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