14．從Cl、H、O、Na 四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，寫成符合下列要求的化合物的化學(xué)式．
鹽堿酸單質(zhì)氧化物
化學(xué)式

分析 首先要熟記常見元素與常見原子團的化合價以及化合價的規(guī)律和原則，弄清化合價數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式（即將正、負化合價的數(shù)值交叉到相應(yīng)符號的右下角，但注意原子團看作一體，含約數(shù)的一般要約分）．

解答 解：鹽是指由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，由Cl和Na兩種元素能組成的鹽為氯化鈉，由鈉離子和氯離子構(gòu)成，根據(jù)正價在前，負價在后，化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，化學(xué)式為：NaCl．
堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據(jù)提供的元素氫氧化鈉屬于堿，其化學(xué)式為：NaOH．
酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據(jù)提供的元素鹽酸符合要求，其化學(xué)式為：HCl．
由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，如氯氣、氫氣、氧氣和金屬鈉，化學(xué)式分別為Cl2、H2、O2、Na；
氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物，分金屬氧化物和非金屬氧化物，Cl、H、Na三種元素能組成氧化物有：二氧化氯、過氧化氫、水、氧化鈉等，根據(jù)正價在前，負價在后，化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，化學(xué)式分別為ClO2、H2O2、H2O、Na2O．
故答案為：

鹽堿酸單質(zhì)氧化物
化學(xué)式NaClNaOHHClCl2（答案合理即可）H2O2（答案合理即可）

點評 本題考查物質(zhì)的分類和化學(xué)式的書寫，化學(xué)式是最重要的化學(xué)用語之一，應(yīng)用廣泛，是考查的重點和熱點．物質(zhì)的分類知識是初中化學(xué)的教學(xué)難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系，了解化學(xué)式的書寫方法，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液
D．鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，硝酸銨中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗方案中，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用硫酸銅溶液鑒別過氧化氫溶液和純水B．用活性炭將硬水轉(zhuǎn)化為軟水C．用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳D．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．

（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖．
①氧化鎂的化學(xué)式為MgO；圖中的x=12．
②從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子失去（填“得到”或“失去”）2個電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價將降低（填“升高”或“降低”）．
（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖．
①圖中NO3-的名稱是硝酸根離子．
②該反應(yīng)的本質(zhì)是氯離子和銀離子結(jié)合生成沉淀．
③寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3（反應(yīng)物之一為AgNO3）．
（3）圖丙化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”．請回答：
①溶液X是酸（填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是紫色石蕊試液．
②若X是稀硫酸、B是氧化物，則B的化學(xué)式為Fe2O3．
③若X是稀鹽酸、C是單質(zhì)，則C的名稱為Fe．
④若X是稀鹽酸、D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．隨著科技的不斷進步，太陽能路燈（如圖所示）越來越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁．節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境的污染，是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施．請你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題：
（1）圖中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①（或⑤）（一個即可，填序號，下同）；屬于有機合成材料的是③．
（2）各組成材料中屬于單質(zhì)的是氮氣（填名稱，一個即可）；不銹鋼屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）請用一個化學(xué)方程式證明鋁比銅活潑2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍，所以氫氧化鎂也能使紫色石蕊溶液變藍；③單質(zhì)由同種元素組成，所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)；④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物；⑤同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相等，所以質(zhì)子數(shù)相等的微粒屬于同種元素；⑥氫氣還原氧化銅屬于基本反應(yīng)類型的置換反應(yīng)，所以一氧化碳還原氧化鐵也是置換反應(yīng)．其中正確的是（　�。�
A．②③⑤⑥B．只有③⑤C．只有③⑥D．只有③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

（1）現(xiàn)有下列微粒：①2O　②2O2�、跘l3+�、躍O42“，其中能表示2個分子的是②（填序號）；由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是Al2（SO4）3．
（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖
所示．請回答以下問題：
①A中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16．
②四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是ABC（填字母）．
③上述變化的化學(xué)方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
④若有n個B分子參與反應(yīng)，則生成物中含有的氧原子總數(shù)為2n個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小強設(shè)計了一個有趣的實驗（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出．
（1）請解釋這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是什么？
（2）若實驗前后溫度不變，則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證．如圖所示是有些同學(xué)的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是試管口沒有略向下傾斜；
（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是集氣瓶炸裂；
（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（4）D操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂（寫出一條即可）．

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同步練習(xí)冊答案