【題目】厲害了我的國(guó)！厲害了復(fù)興號(hào)！復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)是由中國(guó)鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到世界先進(jìn)水平的動(dòng)車(chē)組列車(chē)。

（1）制造列車(chē)使用了大量的鋁合金材料，鋁合金的硬度比純鋁的硬度______；在空氣中，鋁制品耐腐蝕的原因是_______。

（2）列車(chē)軌道建設(shè)中常用鋁和氧化鐵(化學(xué)式為Fe2O3)在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3＋2AlX＋2Fe，則X的化學(xué)式為_____，該反應(yīng)屬于_______ (填“置換”或“化合”)反應(yīng)。

【答案】大 鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化 Al2O3 置換（1分）

【解析】

（1）金屬制成合金后硬度變大；鋁制品在常溫下，與空氣中的氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，所以鋁制品耐腐蝕。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各種原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，反應(yīng)前有2個(gè)鐵原子、3個(gè)氧原子和2個(gè)鋁原子，反應(yīng)后（X除外）有2個(gè)鐵原子，則X 中有3個(gè)氧原子和2個(gè)鋁原子，故X的化學(xué)式是Al2O3；由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)可生成另一種物質(zhì)(反應(yīng)的條件、其它反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式_____。

（2）綠色植物實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②的過(guò)程發(fā)生了_____(填標(biāo)號(hào))。

A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃燒反應(yīng)

（3）轉(zhuǎn)化④反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）若轉(zhuǎn)化③是分解反應(yīng)。從組成上分析，X中一定含有_____元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：① _________________； ② _________________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫制取氧氣，要收集到比較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填字母代號(hào)），反應(yīng)方程式是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_________（填字母代號(hào)），此裝置須作的一點(diǎn)改動(dòng)是_________________。反應(yīng)方程式是______________________。

（4）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已集滿的方法是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣，請(qǐng)回答問(wèn)題。

①請(qǐng)寫(xiě)出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式_______。

②某同學(xué)選用B和D裝置制取并測(cè)量氧氣的體積，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______。用D收集并測(cè)量氧氣體積的理由是_______。

③用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是_______。

Ⅰ.反應(yīng)是否需要加熱 Ⅱ.反應(yīng)物的密度

Ⅲ. 反應(yīng)物是固體還是液體 Ⅳ.反應(yīng)物的純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見(jiàn)的清潔、消毒用品，混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖反應(yīng)：

下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳及其化合物與人類(lèi)關(guān)系密切。

（1）碳可以做燃料，在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是_____

（2）碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？_____

（3）一氧化碳應(yīng)用廣泛，其主要用途是_____（舉一例），但使用時(shí)要特別小心，防止_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究鎂、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，且其形狀、大小相同；所用鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）

（1）描述實(shí)驗(yàn)②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____

（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③的“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)，可以判斷出金屬活動(dòng)性鋅比鎂的_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）

（3）乙同學(xué)認(rèn)為通過(guò)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序。必須增加一個(gè)能比較出銅鋅活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)，才能判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序。你對(duì)增加的這個(gè)實(shí)驗(yàn)建議的評(píng)價(jià)是_____（選填“合理”或“不合理”）。若評(píng)價(jià)是“合理”，寫(xiě)出一個(gè)完成該實(shí)驗(yàn)所用的藥品有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬．

（1）金屬鐵、鋁常用來(lái)制作炊具，主要是利用其_______________性．

（2）人類(lèi)每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為______________________________________．

（3）我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________．

（4）從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下．

請(qǐng)回答：

寫(xiě)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________；固體D的化學(xué)式為_____；以上物質(zhì)A～G中，含有鋅元素的是_______（填字母序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)語(yǔ)言表示：

（1）1個(gè)氯分子_____，2個(gè)鐵原子_____，正二價(jià)的鈣元素_____，硝酸銀_____

（2）地殼中含量最多的金屬，人體中含最多的元素，組成密度最小氣體的元素，這三種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式是_____，其中的原子團(tuán)名稱(chēng)是_____

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