15.在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.
探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是氫氧化鈣,②是CaCl2
【查閱資料】CaCl2,Ca(NO32水溶液呈中性.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞溶液溶液變紅 猜想①正確,碳酸鈉與M反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
探究二 過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】甲同學(xué):NaOH;乙同學(xué):NaOH、Ca(OH)2;
丙同學(xué):含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;你認(rèn)為可能含氫氧化鈉和碳酸鈉.
【分析討論】經(jīng)討論,同學(xué)們一直認(rèn)為丙同學(xué)的猜想肯定是不合理的.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(1)甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取濾液于試管中,滴加少量的稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜想正確
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確不正確(填正確或不正確),理由是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng),也沒(méi)有明顯現(xiàn)象.
(2請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想是正確的:取樣品,滴加過(guò)量的氯化鈣,產(chǎn)生白色沉淀,再滴加酚酞,溶液變紅色.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量或不足.

分析 探究一 (1)根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)和部分標(biāo)簽的內(nèi)容進(jìn)行猜想;根據(jù)氫氧化鈣或氯化鈣溶液的酸堿性分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
探究二【提出猜想】根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)及反應(yīng)的程度分析猜想;根據(jù)氫氧化鈉、碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論;根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)現(xiàn)象完成實(shí)驗(yàn).

解答 解:【提出猜想】由標(biāo)簽可知,溶液為鈣的化合物溶液,能與碳酸鈉的反應(yīng)可能是氫氧化鈣或氯化鈣;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】由于氫氧化鈣溶液顯堿性,氯化鈣溶液呈中性,所以,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下;

 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞溶液變紅 猜想①正確,碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
【提出猜想】由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,由于反應(yīng)的量不同,所以,過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有的溶質(zhì)可能是NaOH和Na2CO3或NaOH和Ca(OH)2 或NaOH;
【分析討論】碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存,所以丙同學(xué)的猜想肯定是不合理的;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(1)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,原因是:氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng),也沒(méi)有明顯現(xiàn)象;
(2)碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性,所以取樣品,滴加過(guò)量的氯化鈣,產(chǎn)生白色沉淀,再滴加酚酞,溶液變紅色,說(shuō)明含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
【反思拓展】通過(guò)以上猜想探究可知在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量或不足.
故答案為:【提出猜想】氫氧化鈣;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
  Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
【提出猜想】氫氧化鈉和碳酸鈉;
【分析討論】丙;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(1)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng),也沒(méi)有明顯現(xiàn)象;
(2)取樣品,滴加過(guò)量的氯化鈣,產(chǎn)生白色沉淀,再滴加酚酞,溶液變紅色,說(shuō)明含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
【反思拓展】反應(yīng)物是否過(guò)量或不足.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)探究了物質(zhì)的組成成分,解答本題關(guān)鍵是在分析過(guò)濾后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)不僅要看生成物中溶質(zhì),還要看反應(yīng)物是否有剩余,檢驗(yàn)鈣離子可以用碳酸根離子來(lái)考慮,檢驗(yàn)碳酸根離子,可以用鈣離子檢驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.作物的無(wú)土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量,某茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的KNO3
(1)KNO3屬于復(fù)合肥料(選填“復(fù)合肥料”、“鉀肥”、或“磷肥”),其中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為39:14:48,鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38.6%(精確0.1%);
(2)要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為10.5kg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源.煤、石油和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料.天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
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(3)為減少污染、提高煤的利用率,將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖2所示:

①4種物質(zhì)中,屬于化合物的是BC(填圖中字母).
②C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3:4.
③若36gB參加反應(yīng),則生成D的質(zhì)量為4 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法或做法中合理的是( 。
A.大力提倡用泡沫快餐盒
B.為了防止碘輻射,吃大量的加碘鹽
C.將海鮮真空包裝后速凍冷藏防止海鮮腐爛變質(zhì)
D.市政工人未進(jìn)行點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)進(jìn)入深而長(zhǎng)的地下污水管道

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某校科學(xué)興趣小組為測(cè)定某樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將6g樣品溶于18g水后,再加入7.6g氫氧化鈉濃溶液共熱,兩者恰好完全反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng),不溶于水,也不含氯化鈉).把產(chǎn)生的所用氨氣用足量的硫酸溶液完全吸收,同時(shí)測(cè)量120秒內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如表:
時(shí)間(S)02030406080100120
硫酸溶液增加的質(zhì)量(g)00.71.01.21.51.61.71.7
氯化銨與氫氧化鈉加熱條件下發(fā)生反應(yīng)方程式為NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3
氨氣與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+H2SO4=(NH42SO4
回答下列問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量1.7克.
(2)樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)反應(yīng)后得到的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分的損失)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的保障.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
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B.沒(méi)有腐蝕性的固體藥品直接放在托盤(pán)上稱(chēng)量
C.測(cè)定某種試劑的pH時(shí),將試紙伸入待測(cè)液中
D.做實(shí)驗(yàn)用剩的藥品,要及時(shí)放回原試劑瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.除去如表物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
A CO2(CO)氧氣點(diǎn)燃
B KCl(K2SO4蒸餾水和過(guò)量氯化鋇溶液溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C NH3(H2O)足量的濃硫酸洗氣
D Cu(CuO)足量的稀硫酸浸泡、過(guò)濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.化學(xué)就是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.下列各組物質(zhì)是家庭生活中常用的物質(zhì),根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)鑒別它們,請(qǐng)寫(xiě)出鑒別的一種方法:
(1)(導(dǎo)線(xiàn))鐵絲和銅絲觀察顏色,銀白色的為鐵絲,紫紅色的為銅絲
(2)(廚房中)白糖與食鹽品嘗味道,甜味的為白糖,咸味的為食鹽
(3)(廚房中)白酒與白醋聞氣味,有酒精氣味的是白酒,有酸味的是白醋.

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同步練習(xí)冊(cè)答案