【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖。請回答相關問題：

（1）該化學反應中兩種單質(zhì)的分子個數(shù)比為__________；

（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是__________（寫化學式）

（3）該化學反應的基本類型是_____________。

（4）能保持丁物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒是__________（填微粒名稱）。

【答案】2:1 H2O 置換反應 氯化氫分子

【解析】

由微觀粒子反應示意圖可知：2Cl2＋2H2O=O2＋4HCl；

（1）該化學反應中氯氣和氧氣的分子個數(shù)比=化學方程式計量數(shù)之比=2:1；

（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是水（H2O）：只由氫、氧兩種元素組成；

（3）由微觀粒子反應示意圖可知：2Cl2＋2H2O=O2＋4HCl，該化學反符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”屬于置換反應。

（4）分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，能保持丁物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒是：氯化氫分子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩瓶無色溶液,可能是鹽酸或者是氫氧化鈉,化學實驗小組同學想對這兩瓶試劑進行鑒別(查閱資料,鋁既可以和鹽酸反應,也可以和氫氧化鈉溶液反應,鋁和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉( NaAlO2)和氫氣)。

(1)甲組同學做了如下的實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取一支試管,加入5ml無色液體,并加入紫色的石蕊試劑

溶液變________色

無色溶液是_______

取一支試管,加入5ml無色液體,并加入紫色的石蕊試劑

溶液變________色

無色溶液是NaOH

(2)乙組同學用的是鋁來進行的實驗。取一支試管加人5毫升的無色液體,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。然后同學們就說這是鹽酸。此反應的化學方程式為:________________________。

(3)丙組的同學認為此方法有錯,你認為乙組同學錯的理由是_______________，化學方程式為______________。

(4)丁組同學在做鋁與鹽酸反應的實驗時收集到了氫氣0.2克,需要鋁粉_______________克?消耗了50克的鹽酸溶液,此溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是____________?

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：

[查閱資料]①甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)；

②氧化鐵為紅棕色粉末，鐵粉為黑色。

[提出猜想]實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：

猜想1.H2和CO2：猜想2.CO和H2O。

[設計實驗]20℃時，甲酸的狀態(tài)為_____：從圖（一）裝置中選擇合適的裝置_____（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應后將分解產(chǎn)物通入圖（二）裝置進行實驗。

[實驗預測]若猜想1成立，則D中的實驗現(xiàn)象應為_____。

[進行實驗]實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____，F處玻璃管中出現(xiàn)紅棕色粉末變成黑色且G處瓶內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則甲酸分解的化學方程式為_____。

[交流拓展]資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3.H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認為無須進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾項基本實驗操作的示意圖

（1）A儀器的名稱是_____。

（2）B操作中，玻璃棒的作用是_____，儀器的組裝順序是_____（填序號）。

①鐵圈 ②蒸發(fā)皿 ③酒精燈

（3）C裝置可以檢查裝置的氣密性，當緩慢向外拉動活塞時，如果觀察到_____說明氣密性良好。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設計提純的流程圖如下：

請認真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是____；Y溶液中溶質(zhì)的化學式為：____。

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學式）____。

（3）寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式：____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

（1）實驗室用加熱KClO3和MnO2的混合物制取氧氣的化學方程式為___________。發(fā)生裝置可選擇_________（填字母，以下同），為了便于觀察氧氣是否集滿，應選用的收集裝置是_________。

（2）裝置B的錯誤是______________。

（3）實驗室用改正后的B裝置制取二氧化碳，選用收集二氧化碳的裝置是__________，若用F裝置干燥二氧化碳氣體，氣體從____________（填“a”或“b”）端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合金是重要的金屬材料.

（1）下列物品所使用的主要材料屬于合金的是_____；

A青花瓷瓶 B橡膠充氣艇 C不銹鋼鍋

（2）生鐵是常見的合金，生鐵屬于_____（填“純凈物”或：混合物）

（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫（如圖所示），純銅片行留下明顯的劃痕，說明_____.

（4）黃銅渣中主要含Zn、ZnO、Cu、CuO,其余為雜質(zhì)，處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參加反應）；

下列說法正確的是_____;

A Ⅰ、Ⅱ中的操作均包括過濾

B 溶液A一定為無色

C 溶液A的質(zhì)量小于溶液B.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2 （SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應）。為了測定摩擦劑中CaCO3的含量，化學興趣小組的同學稱取了10g摩擦劑與36.5g稀鹽酸混合，恰好完全反應，稱量剩余物質(zhì)共44.3g。請計算：

（1）反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。

（2）摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是一種奇妙的物質(zhì)。請根據(jù)你的知識和經(jīng)驗回答下列問題：

（1）空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為_______，可是空氣中卻不能沒有二氧化碳，因為它是植物光合作用的重要原料之一。

（2）近年來科學家發(fā)現(xiàn)空氣中二氧化碳氣體的含量有所增加，主要原因是_____(填序號)。

A實驗室逸出的CO2增多

B大量使用化石燃料作為能源

C森林綠化面積銳減，使自然界吸收CO2的能力降低

（3）空氣中二氧化碳氣體的含量增加導致全球氣候變暖加劇，于是科學家提出我們應該提倡低碳生活，請你列舉一件你可以做到的有利于低碳生活的事情_______。

（4）“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達到抑制儲藏物細胞呼吸的目的。

①干冰可用于“溫控保鮮”，主要利用的是干冰的 ______(填“物理”或“化學”)性質(zhì)；

②“氣調(diào)保鮮”中會使用CO2來抑制細菌。CO2進入細菌細胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)碳酸，抑制細菌生長。請用化學方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生原因:_______。

（5）科學家正在研究利用二氧化碳的新技術:

①尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。通過控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生反應:CO2+2X＝CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)X的化學式為_______；

②二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇(CH4O)外，還生成水蒸氣，寫出該反應的化學方程式________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案