如圖是生活中一些物質(zhì)的pH，下列說法中不正確的是（　�。�
A、醬油呈酸性
B、肥皂水能使無(wú)色酚酞試液變紅
C、胃酸過多的人適宜多喝玉米粥
D、西瓜汁的酸性比蘋果汁的酸性強(qiáng)
考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：可以根據(jù)溶液的酸堿性以及酸堿混合容易發(fā)生中和反應(yīng)的方面進(jìn)行分析和判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：
A、醬油的pH在4-5之間呈酸性，故說法正確．
B、肥皂的pH大于7，是堿性的物質(zhì)，使無(wú)色酚酞試液變紅，故說法正確．
C、玉米粥呈堿性，利用中和反應(yīng)的原理，胃酸過多的人適宜多喝玉米粥，故說法正確．
D、西瓜汁的pH在5-6之間，蘋果汁的pH在3-4之間，溶液為酸性，數(shù)值越小酸性越強(qiáng)，西瓜汁的酸性比蘋果汁的酸性弱，故說法錯(cuò)誤．
故選D
點(diǎn)評(píng)：pH=7，溶液為中性；pH＜7，溶液為酸性，數(shù)值越小酸性越強(qiáng)；pH＞7，溶液呈堿性，數(shù)值越大堿性越強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示．
（1）氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；
（2）3個(gè)硫酸根離子
 
；
（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同類別物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（注：圖中各路線均為一步完成的化學(xué)反應(yīng)）．回答下列問題：
（1）A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于氧化物，B是二氧化碳．
①若變化Ⅰ屬于化合反應(yīng)，變化Ⅰ的化學(xué)方程式為：
 
（寫一個(gè)，下同）
②寫出變化Ⅱ的化學(xué)方程式為：
 

（2）A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于金屬單質(zhì)，A是鋅．
①B是
 
．
②寫出變化Ⅱ的化學(xué)方程式：
 
，其基本反應(yīng)類型屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含有的下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、N2
B、O2
C、CO2
D、Ne

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中能夠正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是（　�。�
A、高溫煅燒大理石
B、氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣
C、向飽和澄清石灰水中加入固體CaO
D、20℃時(shí)向硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入固體硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于鐵的說法正確的是（　�。�
A、鋼是鐵的合金，硬度比鐵大
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
D、鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)按要求填空：
（1）磁鐵礦的主要成分是：
 
（填化學(xué)式）；鋁土礦的主要成分是：
 
（填化學(xué)式）；
（2）乙醇的俗稱是
 
；生石灰的化學(xué)式是
 
，它與水反應(yīng)會(huì)
 
熱量（填“吸收”或“放出”）．
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在25℃時(shí)，將某濃度的芒硝溶液分為等質(zhì)量的兩份溶液，一份加熱蒸發(fā)掉20g水后降至25℃成為飽和溶液，另一份加入10g芒硝晶體后也成為飽和溶液．則25℃時(shí)芒硝的溶解度是（　�。�
A、20gB、17.23g
C、30gD、22.05g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【集體討論】
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）
 
；
A．蠟燭         B．紅磷        C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
（填a．過量或b．少量）．反應(yīng)原理用文字表達(dá)式表示為
 
．
（2）小組中的同學(xué)們共同設(shè)計(jì)了如圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是
 
（填編號(hào)）；

【分組實(shí)驗(yàn)】
在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶的容積為100mL）
（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
；通過實(shí)驗(yàn)，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是：
①物理性質(zhì)：
 
；②化學(xué)性質(zhì)：
 
．
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中的水的體積（ml）202119202218
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）小組中的同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置集氣瓶中應(yīng)注入少量水，水的作用為：①吸收熱量；②
 
．

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