2015年4月22日是第46個世界地球日,其主題為“珍惜地球資源,轉變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。世界各國人民的節(jié)能意識日益增強,科學家也在開發(fā)新能源、研制新產(chǎn)品、提高化學能的轉化效率等方面做著積極的努力。
(1)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(請回答三種):____________________________。
(2)用化學方程式表示一個由化學能轉化為內(nèi)能的例子________________(寫化合反應)。
(3)氫氣具有熱值高且________的特點,因此被認為是最清潔的能源。
科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市2017屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題
根據(jù)實踐經(jīng)驗,下列課外實驗不能成功的是
A. 用10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽
B. 用食鹽水、雞蛋殼和澄清石灰水制取并檢驗二氧化碳
C. 用食用小蘇打、檸檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水
D. 用冷碟子和蠟燭制取炭黑,證明蠟燭中含有碳元素
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型:選擇填充題
油鍋起火,迅速用鍋蓋蓋滅,其主要滅火原理是( )
A. 降低食用油的著火點 B. 清除可燃物
C. 隔絕空氣 D. 防止食用油濺出
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習 題型:選擇填充題
自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示,下列過程放在X處不合理的是( 。
A. 人和動物的呼吸
B. 植物的呼吸作用
C. 化石燃料的燃燒
D. 利用太陽能發(fā)電
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習 題型:選擇填充題
下列不屬于二氧化碳用途的是( )
A. 供給呼吸 B. 用于滅火
C. 用作氣體肥料 D. 生產(chǎn)碳酸飲料
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習 題型:選擇填充題
2015年3月9日,太陽能飛機“陽光動力2號”開始環(huán)球飛行,并在名古屋和夏威夷之間創(chuàng)下了118小時不間斷飛行的記錄,下列有關能源和環(huán)保的說法錯誤的是( )
A. “陽光動力2號”所用太陽能是綠色環(huán)保新能源
B. 煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源
C. 煤完全燃燒后就不會對環(huán)境造成污染
D. 可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點,其主要成分是CH4
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習 題型:探究題
小侯同學在學習了燃燒與燃料的有關知識后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進行了實驗探究。請你回答有關問題:
(1)她提出的兩種猜想是:①__________;②__________________________。
(2)請選擇其中的一種猜想,設計實驗加以探究。
你所選擇的猜想序號是______。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
______ | ______ | ______ |
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請你結合燃料使用的實際,提出一條具體建議:__________________________。
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第四單元 自然界的水-課題3 水的組成 題型:信息分析題
有下列物質:①硫粉;②水;③液態(tài)空氣;④高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;⑤二氧化硫;⑥銅;⑦過氧化氫。其中屬于單質的是___;屬于化合物的是____;屬于純凈物的是_______;屬于混合物的是___。(均填序號)
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題
實驗室制取氧氣,不選用的藥品是 ( )
A. 高錳酸鉀 B. 過氧化氫
C. 氯酸鉀 D. 空氣
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